華圖制定《稿件質量評價標準》 嚴把圖書質量關

　　日前，華圖圖書事業(yè)部為了能夠更好地向廣大考生奉獻高水準的圖書，進一步加大力度嚴格把關圖書的質量，并為此成立了華圖圖書質量委員會。委員會通過多方討論，制定出華圖《稿件質量評價標準》，對作者所投稿件內容的準確度、深度、時效性、信息量以及原創(chuàng)性進行了嚴格的規(guī)范。

　　《標準》將教師的稿件分為A、B、C、D四個等級。A級為優(yōu)秀級，B級為良好級，C級為質量較差級，D級為不合格級。評定為A級的稿件予以獎勵采用；評定為B級的稿件予以采用；評定為C級的稿件退回編者修改，修改后重新評定，如果仍然評定為C級及以下將不予以采用；評定為D級的稿件不能采用。

　　 為了更好地執(zhí)行《稿件質量評價標準》，委員會還設計了稿件質量評價表。該表能夠清晰記錄策劃部、編輯部對稿件的單項和綜合評價，并通過“處理辦法”這一環(huán)節(jié)解決評價中產(chǎn)生的問題。

　　華圖圖書事業(yè)部依托強大的名師團隊，在圖書編寫工作中具有得天獨厚的優(yōu)勢�！陡寮�質量評價標準》的制定，能夠使考生對華圖圖書更加信賴。同時，圖書事業(yè)部將充分利用“原創(chuàng)精品”的圖書特色，繼續(xù)秉承“出好書，鑄精品”的原則，致力于打造精品圖書，彰顯品牌效應，踐行集團“編寫一流教材，開辦一流培訓”的承諾，用責任與愛心為廣大考生鋪墊成功之路。

　　附一：華圖稿件質量評價標準

　　一、書稿內容的要求：

　　1、內容要準確，重點突出。

　　2、內容要深刻，要有高度，要體現(xiàn)出作者自己的研究成果。

　　3、材料要翔實、準確、新穎、典型。

　　4、新信息多，要避免信息滯后；要結合分析研究把握考試的大方向。

　　5、突出實用性。要結合考生實際，創(chuàng)作（修訂）有針對性的圖書；避免沒有特色，人云亦云。

　　6、嚴禁照搬、剪貼其他圖書或者拷貝網(wǎng)絡中相關的內容，對確需借鑒的個別材料一定要經(jīng)過仔細審核、改造，避免以訛傳訛。

　　7、要有高度的責任心，著述要嚴謹。

　　8、堅持文責自負的原則。

　　二、為嚴把稿件質量關，特制定稿件質量評價標準細則。

　　根據(jù)稿件內容的編寫質量，將稿件質量評價標準分為A、B、C、D四級：A級為優(yōu)秀級，B級為良好級，C級為質量較差級，D級為不合格級。評定為A級的稿件予以獎勵采用；評定為B級的稿件予以采用；評定為C級的稿件退回編者修改，修改后重新評定，如果評定為C級及以下不予以采用；評定為D級的稿件不能采用。

　　（一）D級稿件（不合格稿件）

　　作者思想觀點嚴重滯后；編寫稿件不夠認真。稿件質量差，沒有出版價值，不予采用。

　　1． 稿件不符合設計（修訂）方案和編寫說明，稿件內容嚴重殘缺（缺章少節(jié)，大部分圖表不規(guī)范等），字體潦草，嚴重不符合齊、清、定要求。

　　2．體例安排不夠科學合理；欄目設置嚴重不統(tǒng)一；欄目功能定位不明確。

　　3．知識要點梳理不清；重、難點把握不準；學習方法點撥不當；解題規(guī)律總結不系統(tǒng)、不完整。

　　4．知識性、科學性錯誤太多,如答案錯、解析錯、題干不完整、重題嚴重等。

　　5.稿件為照搬、剪貼其他圖書或者網(wǎng)絡中相關的拼湊內容。

　�。ǘ�）C級稿件（質量較差的稿件）

　　存在下列問題的稿件為C級稿件，必須退給作者整改。整改后的稿件需重新認定質量等級。

　　稿件基本按照設計（修訂）方案編寫，但還存在重要問題。

　　1．稿件不符合齊、清、定要求，如字體潦草，缺章節(jié)，少量圖表模糊，少量圖形不規(guī)范等；

　　2．體例安排、欄目設置比較合理，但功能定位不夠清晰，前后不夠一致等；

　　3．稿件內容少量不符合考試大綱要求；

　　4．例題、習題過于陳舊，梯度不明顯；

　　5．知識性錯誤較多（如題干錯、解析錯、答案錯、重復題、超綱題等）；

　　6．稿件字數(shù)嚴重不符合設計要求；

　�。ㄈ�）B級稿件（良好級稿件）

　　1.稿件完全達到齊、清、定常規(guī)要求：

　　(1)交稿準時，書稿內容和附件一次交齊。

　　(2)圖形清晰(達到掃描要求)，隨文繪制。

　　(3)書寫工整，無錯、別、漏字。

　　(4)單位、字母各種專用符號運用規(guī)范。

　　(5)裝訂整齊，編寫頁碼。

　　2． 書稿的體例按排、欄目設置符合設計方案要求：

　　(1)欄目設置科學，各單元、章節(jié)欄目設置統(tǒng)一，符合策劃(修訂)方案及編寫說明的要求。

　　(2)欄目功能定位明確，欄目內容翔實、豐富，符合學生的認知特點，符合教學實際和教學規(guī)律，具有較好的實用價值。

　　(3)保持原有的科學、實用、新穎、優(yōu)化等特點，并不斷發(fā)展，具有新的時代感。

　　3． 書稿內容符合設計方案要求：

　　(1)符合考試大綱要求，符合考試改革精神和命題趨勢。

　　(2)規(guī)律總結,知識要點梳理和方法點撥等遵循教育教學規(guī)律，系統(tǒng)完整，重、難點把握準確，突出了能力培養(yǎng)。

　　(3)內容編寫、講解角度、觀點闡釋、試題的編排命制有前瞻意識，有創(chuàng)新精神，無政治性、科學性、知識性錯誤，無重復內容。

　　(4)單元章節(jié)劃分合理，例題習題的選擇和編排符合教學實際，體現(xiàn)了新穎性，解析詳略得當，答案正確。難度適宜且有合理的梯度，無重題。

　　(5)運用最新信息資源，使用最新材料，聯(lián)系和融入社會熱點、科技前沿性問題和貼近生產(chǎn)、生活實際，并體現(xiàn)最新科研成果。

　　4．書稿編寫的其他注意事項也符合設計方案要求：

　　(1) 文字表達簡潔、流暢、嚴謹，無語病。

　　(2) 修改幅度達到了設計方案的要求。

　　(3) 字數(shù)控制達到了設計方案的要求。

　�。ㄋ模〢級稿件（優(yōu)秀級稿件）

　　A級稿件的標準，就是精品稿件的標準。稿件完全符合或者超過設計方案的要求。除符合B級標準外，還應達到如下幾項標準：

　　1．編者以設計方案為研究性課題，認真進行深層次研究，發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，匠心獨運，稿件中充分體現(xiàn)出其最新研究成果；

　　2．稿件內容闡述極為深刻、系統(tǒng)，析例翔實、充分透徹，整部書稿系統(tǒng)而又科學；

　　3．稿件高度滲透考試命題動向，前瞻意識強，創(chuàng)新成分多，超過同類圖書質量；

　　4．稿件編寫用語科學，文筆流暢，書寫工整，圖表清晰，體現(xiàn)精品意識。

　　五、書稿質量評價等級劃分如下：

　　A 優(yōu)秀 81分－100分 A- 81分－85分 A 86分－94分 A+ 95分－100分

　　B 良好 66分－80分 B-　 66分－70分 B 71分－75分 B+ 76分－80分

　　C 一般 50分－65分 C- 50分－55分 C 56分－60分 C+ 61分－65分

　　D 較差 50分以下

　　附二：稿件質量評價表

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