小女人 大眼界——探索華圖湖北分校校長余福桃成功秘訣

華圖湖北分校校長余福桃

　　一個“小女人”，在華圖工作三年就當(dāng)上了分校校長，她是如何做到的呢？

　　一個“小女人”，在武漢這個城市，將華圖湖北分校做出了全國第三的業(yè)績，她有什么秘訣嗎？

　　她的成功是可以復(fù)制的嗎？

　　她有何獨(dú)到之處呢？

　　讓我們共同走進(jìn)湖北分校校長余福桃的世界，分享她的成功故事。

一不小心 當(dāng)了校長

　　我是2006年12月入職華圖的，當(dāng)時(shí)任招生專員。說實(shí)話，剛剛參加工作對招生工作并不是很了解，還好當(dāng)時(shí)國考培訓(xùn)課程剛剛結(jié)束，工作并不是很忙，正好利用這段時(shí)間熟悉華圖出版的書籍，掌握分析公務(wù)員考試的內(nèi)容。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，工作做起來越來越得心應(yīng)手了，回答各種咨詢問題都能對答如流，底氣十足。所以說，干一行愛一行，不管自己處于企業(yè)的哪個位置，首先要做好自己的本職工作。

　　憑著自己的滿腔熱情進(jìn)了華圖，但我的目標(biāo)并不是做一個招生專員。當(dāng)時(shí)湖北分校人手不夠，在做好招生工作的同時(shí)，我也會為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，分擔(dān)工作壓力，解決工作中遇到的問題。我的專心與努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識，與此同時(shí)，自己也成了“多面手”，能夠應(yīng)對工作中出現(xiàn)的很多問題。

　　招生工作做了八個多月，由于工作需要，我又轉(zhuǎn)做教務(wù)兼出納工作。確定上什么課，多少人上課，學(xué)員的學(xué)歷層次是什么樣的，這些信息我都會統(tǒng)計(jì)好，及時(shí)地反饋給老師。因?yàn)橐郧白鲞^招生，也更了解學(xué)員最需要的是什么，最關(guān)注的是什么，這些我都及時(shí)地和老師溝通，讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。

　　能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)做到華圖湖北分校的校長，其實(shí)我自己都覺得不可思議。但華圖就是這么一個培養(yǎng)人、鍛煉人，給你機(jī)會，為你提供廣闊發(fā)展空間的大舞臺。記得那是2008年的 3月22日，那天我正在調(diào)休。當(dāng)時(shí)的湖北分校校長王新立打電話給我，說她要調(diào)離湖北分校，去四川分校做校長。這個消息太突然了，我問她，您走了，我們可怎么辦？她說希望我能接手華圖湖北分校的工作。

　　兩天之后，3月24日，我奔赴北京華圖總部，見到了公職教育行業(yè)領(lǐng)航人、華圖教育集團(tuán)易定宏總裁。易總向我提出了兩個很現(xiàn)實(shí)的問題：以前沒有接觸過市場，對做好湖北分校有信心嗎？別人不服你怎么辦？我當(dāng)時(shí)并沒有打保票說自己一定會做出什么樣的業(yè)績，而是就湖北地區(qū)的情況來向易總闡明，就湖北地區(qū)尤其是武漢地區(qū)公務(wù)員市場來說，武漢地區(qū)高校集中，報(bào)考公務(wù)員的學(xué)生比例大，公職教育市場在武漢將非常有潛力，市場在召喚華圖；當(dāng)校長不是用權(quán)力來壓誰，給我一個平臺，再給我一定的時(shí)間，我會帶領(lǐng)員工為共同的目標(biāo)和信念而共同奮斗，把華圖湖北分校做大做好，給華圖總部交上一份滿意的答卷。

相關(guān)內(nèi)容推薦：