解讀國考大綱 助戰(zhàn)沖刺跳

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    《2011年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)錄用公務(wù)員公共科目的考試大綱》在眾生切切期盼中已于10月12日晚揭開了神秘紗曼。國考大綱的公布拉響了備考最后沖刺的警報，大綱對于公務(wù)員考試，特別是對于程序日俱嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性的國家公務(wù)員考試來說其重要性是不言而喻的，華圖教育第一時間給出備考建議，以供考生應(yīng)新大綱要求進行備考。

    一、大綱說明進一步細化，考生備考時應(yīng)更有針對性

    今年的國考大綱對公共科目的安排與2010年保持一致，公共科目包括行政能力測驗和申論兩大科目，都以閉卷形式考查。其中行政能力測驗分為言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識判斷五大模塊，模塊順序與去年相同，而在各模塊的描述中增加了常見題型部分，考生在備考時尤其要注意新大綱中提到的題型。申論的大綱與2010年一字不差，仍舊按照省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷，對考生能力進行考查。

    行測科目中數(shù)量關(guān)系、判斷推理等對快速解題的技巧要求較高，而言語理解和常識判斷則是注重對日常積累的考查。常識判斷部分與2010年大綱中的描述有所不同，對考生綜合素質(zhì)提出更高要求。對此，考生應(yīng)對癥下藥，全面且有重點地進行備考。申論科目要求考生需具備理解和整合材料的能力、語言表達與寫作的能力，但其重點最終還是落在考查考生解決實際問題的職業(yè)素養(yǎng)和公務(wù)能力，考生應(yīng)在沖刺備考時關(guān)注時事，形成獨立思考、分析問題的能力，并不忘加強對理論知識的鞏固。

    二、大綱進一步突出考查職位所需能力，考生應(yīng)根據(jù)自身情況備考

    隨著近年來就業(yè)壓力的增大，無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是社會工作人員對國考公平性和國家公務(wù)員身份也日趨認同，促使國家公務(wù)員報考的激烈氣氛逐年升溫，報考群體不可避免地存在著各種差別。尤其今年政策鼓勵從優(yōu)秀工人、農(nóng)民等生產(chǎn)一線人員中考錄公務(wù)員，更體現(xiàn)了多元化充實公務(wù)員隊伍的特點。

    大綱明確指出，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。直觀反映在申論的省級以上（含副省級）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同試卷上，測查考生不同方面的能力。因此考生需考慮自己的實際選擇的職位以及相應(yīng)的能力要求，據(jù)此進行充分有效的備考。

    三、堅持不懈穩(wěn)固戰(zhàn)果，全力沖刺國考備考的最后階段

    2011年國考大綱的公布開啟了國考備考最后階段的沖刺戰(zhàn)，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，只有集結(jié)著強大的硬實力和軟實力的考生才能最后脫穎而出。所謂硬實力是指考生所具備的理論知識基礎(chǔ)和公務(wù)員業(yè)務(wù)能力。而軟實力則指考生扎實的備考素質(zhì)和良好的應(yīng)考素質(zhì)。對于硬實力，考生在最后階段應(yīng)以考試為導(dǎo)向，加強對知識的鞏固，特別是對于行測科目中解題技巧的熟練運用以及申論科目中對給定材料的透析和寫作風(fēng)格的形成等；而針對軟實力，考生應(yīng)多進行�？家藻憻捵约旱膽�(yīng)場承壓能力和臨場發(fā)揮的心理素質(zhì)。

    即日起，華圖教育建議考生多進行掐時練筆，并且是整套試題的演練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)自己的優(yōu)勢和薄弱點，并相應(yīng)進行各模塊間時間分布和精力分配的調(diào)整，以形成高效又適己的答題模式。希望考生在最后的沖刺階段，能夠抓緊時間不松懈，不斷地穩(wěn)固戰(zhàn)果，堅持完善自己，以最優(yōu)狀態(tài)迎接12月5日的國考筆試。

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