大學(xué)生村官考試熱點之新農(nóng)村文化建設(shè)對策

　　時間進入8月中下旬，各個省份都將迎來新一輪的大范圍的大學(xué)生村官考試。而在村官考試中，由于村官職位和職務(wù)的特殊性，因此在相關(guān)考試中有關(guān)“三農(nóng)”問題一直是備受關(guān)注的考點，尤其是關(guān)于新農(nóng)村中的文化建設(shè)的對策這一知識點，其與時事聯(lián)系緊密、內(nèi)容相對系統(tǒng)化、考察時可操作性極強的特點，在此提醒考生認真?zhèn)淇即瞬糠謨?nèi)容，本文在此也將對這一問題進行深入分析。

　　新農(nóng)村文化建設(shè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)在要求，積極推進新農(nóng)村文化建設(shè)，是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，新農(nóng)村建設(shè)需要新型的農(nóng)民，農(nóng)民的主動性、創(chuàng)造性是新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)因，新農(nóng)村建設(shè)的外因必須通過內(nèi)因起作用。新農(nóng)村建設(shè)既要解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，又要構(gòu)建與生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的和諧的農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系。那么，從生產(chǎn)力的角度上看，要解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，必須發(fā)展新農(nóng)村文化，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)；從生產(chǎn)關(guān)系的角度來看，發(fā)展新農(nóng)村文化，提高農(nóng)民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，有利于構(gòu)建農(nóng)村和諧的生產(chǎn)關(guān)系，間接地促進了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，積極推進農(nóng)村文化建設(shè)，既是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新農(nóng)村建設(shè)順利開展的重要保證。那么，如何促進新農(nóng)村文化的建設(shè)呢？筆者認為可從以下三點入手：

　　（一）廢除城鄉(xiāng)文化交流的制度性障礙，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展，加強城鄉(xiāng)文化交流與融合。

　　一方面，要加強城鄉(xiāng)文化交流，加快現(xiàn)代工業(yè)文明與傳統(tǒng)農(nóng)村文化的融合。人口流動可以促使城鄉(xiāng)文明的碰撞與交流，這有利于沖擊農(nóng)村傳統(tǒng)的生活方式，改變農(nóng)民的精神生活、價值觀念，進而引發(fā)生產(chǎn)方式的巨大變革。而這種交流與碰撞得發(fā)生關(guān)鍵是需要政府打破限制城鄉(xiāng)文化交流、人口有效流動的各種制度性障礙，構(gòu)建城鄉(xiāng)文化交流的機制和平臺。另一方面，要根據(jù)城鄉(xiāng)不同的文化需要，正確處理農(nóng)村傳統(tǒng)文化與城市現(xiàn)代文化的矛盾，采取不同的文化推廣形式和推廣運行機制來統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化發(fā)展。在農(nóng)村的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合與碰撞中，把推廣現(xiàn)代文明與發(fā)展農(nóng)村特色文化有機結(jié)合起來，進行創(chuàng)造性地改造。

　　（二）強化政府文化職能，充分發(fā)揮政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中的作用，增加對農(nóng)村文化產(chǎn)品的供給。

　　各級政府應(yīng)從城鄉(xiāng)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視新農(nóng)村文化建設(shè)，進一步強化政府的文化職能：政府作為文化產(chǎn)品的供給者，應(yīng)加大對農(nóng)村文化建設(shè)的財力投入和轉(zhuǎn)移支付，用于文化建設(shè)的財政資金增量應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)傾斜；改變過去重經(jīng)濟、輕文化的政府職能，強化農(nóng)村文化產(chǎn)品投入；建立和完善政府農(nóng)村文化建設(shè)監(jiān)督制度，糾正農(nóng)村腐朽陳舊落后的文化，傳播積極向上的新農(nóng)村文化，為新文化的傳播培育良好的氛圍和環(huán)境。

　　（三）大力發(fā)展和推廣農(nóng)業(yè)科技教育，向農(nóng)村傳播新知識、新思想、新技術(shù)，提高農(nóng)民的科技文化綜合素質(zhì)。

　　農(nóng)村文化不發(fā)達最主要體現(xiàn)在農(nóng)民無法掌握與現(xiàn)代社會需要相適應(yīng)的思想觀念、知識文化和能力技能，從而導(dǎo)致生存、生活、社會適應(yīng)能力跟不上社會發(fā)展和對社會發(fā)展的不適應(yīng)。作為政府除了向農(nóng)村地區(qū)教育投入傾斜外，為了緩解政府財政壓力，還可以引導(dǎo)民間資本、非營利組織在農(nóng)村發(fā)展教育事業(yè)，加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育得投入，積極發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育，做好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作，切實提高農(nóng)村勞動力的人力資本水平。 

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