四川宣漢縣創(chuàng)新推行大學生村官“四個一”培育模式

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　　“關注每一名大學生村官，讓他們個個都成長成熟成才!”近日，在宣漢縣大學生村官座談會上，宣漢縣委常委、組織部長羅賓的講話擲地有聲。

　　去年以來，宣漢縣創(chuàng)新推行以領導干部“一帶一”、結對掛包“一對一”、兩級鍛煉“一加一”、激勵創(chuàng)業(yè)“一比一”為主要內容的大學生村官“四個一”培育模式，極大地激發(fā)了大學生村官隊伍活力，促進村官成長成才。

　　領導干部“一帶一”：“就是要讓大學生村官盡快成長”

　　“現(xiàn)在我將幫帶王紅梅同志工作作一報告。”前不久，君塘鎮(zhèn)就幫帶大學生村官半年來的情況作專題匯報，該鎮(zhèn)黨委書記謝中波介紹道：“我們堅持每季度書面上報一次幫帶情況，半年進行一次專題匯報，一年進行一次總結評比，其目的就是真正讓大學生村官盡快成長起來。”

　　像君塘鎮(zhèn)這樣，該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員都分別與一名大學生村官結成了“一帶一”幫帶對子，年初簽訂了幫帶責任書，制定了幫帶年度目標，年終根據(jù)村官成長情況進行評比，并納入班子成員績效考核。目前，全縣222名大學生村官與鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員結成了“師徒”關系。

　　毛壩鎮(zhèn)天坪村支部副書記鄧立立，在鎮(zhèn)長的幫帶下，很快進入角色，迅速得到村民的充分認可，并成長為村上的班子主力，村里的大事小事都能見到他忙碌的身影。村民們都說：“鄧書記看起年齡小，但為我們辦事硬是巴心巴腸喲!”

　　結對掛包“一對一”：“這是他們在幫助我成長進步”

　　為促進大學生村官在所學專業(yè)上有更大作為，該縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在安排駐村干部時，把與大學生村官專業(yè)對口的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部安排到大學生村官所在的村，與大學生村官結成“一對一”工作小組，定期交流經(jīng)驗，讓駐村干部成為村官業(yè)務工作的“導師”，讓村官成為駐村干部聯(lián)系基層的“聯(lián)絡員”，一起推動村里的發(fā)展，合力幫助群眾致富。

　　學農(nóng)學的馬明明是塔河鄉(xiāng)大店村的村主任助理，他結合所學專業(yè)積極帶領村民調整產(chǎn)業(yè)結構，得到村民廣泛好評。年初，鄉(xiāng)里根據(jù)結對掛包“一對一”的要求，調整農(nóng)技站的干部前來駐村后，馬明明如虎添翼，與駐村干部一道幫助村民發(fā)展水果和反季節(jié)大棚蔬菜�，F(xiàn)在該村每年產(chǎn)銷清脆李10萬斤、反季節(jié)蔬菜80萬斤，僅此兩項就實現(xiàn)人平增收280元。占地面積20畝、建有18個蔬菜大棚的種植大戶向洪川說：“我能有這個規(guī)模和效果，全靠馬助理的幫助，只要我一打電話，他都能隨時趕到。”聽到村民的稱贊，馬明明說：“其實這不是我在幫村民，而是他們在幫助我成長進步。”

　　兩級鍛練“一加一”：“給我們崗位就是給我們舞臺”

　　“大學生村官除完成村里的工作外，鎮(zhèn)里還安排了組織、宣傳干事、信訪接待等相關崗位。”提起大學生村官“一加一”模式，南壩鎮(zhèn)黨委書記蔣波夸個不停：“這個模式好，通過實踐，真正看到了‘1+1>2’的不等式效應。”

　　這里說的“一加一”指的就是每名大學生村官除了村里的崗位外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)大學生村官的愛好特長，提供相應的工作崗位，對其進行培養(yǎng)鍛煉，讓大學生村官接受多崗歷練。

　　“給我們大學生村官更多崗位，就是在給我們更多機會更多舞臺!”曾到縣水產(chǎn)局鍛煉的漆碑鄉(xiāng)杉木村大學生村官符勇回村后與村民一起辦起了20畝面積的魚塘，收到了良好的經(jīng)濟效益，他說：“上派到水產(chǎn)局讓我學到了很多養(yǎng)魚的知識，通過實踐運用，讓我們得到了實惠。”

　　激勵創(chuàng)業(yè)“一比一”：“就是要不遺余力支持他們創(chuàng)業(yè)”

　　“他可是我們鎮(zhèn)里的創(chuàng)業(yè)之星喲!”南壩鎮(zhèn)磨灘村大學生村官徐顏冬結合所學知識，經(jīng)過縝密的市場調查和慎重考慮，貸款6萬元修建了存欄規(guī)模1000只以上的標準化養(yǎng)兔場，日均銷售收入已達3000元。

　　這只是宣漢縣鼓勵大學生村官自主創(chuàng)業(yè)成功典范的一個縮影。

　　據(jù)了解，宣漢縣積極開展大學生村官創(chuàng)業(yè)“一比一”，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)大學生村官自主創(chuàng)業(yè)情況，比選樹立一個先進典型，引導其他大學生村官學習。同時，全縣根據(jù)大學生村官不同創(chuàng)業(yè)類型，各比選確定一個先進典型，并在全縣宣傳學習他們的典型事跡，在大學生村官中形成了比學趕超的良好氛圍。

　　“就是要不遺余力鼓勵、支持大學生村官自主創(chuàng)業(yè)。”在激勵大學生村官自主創(chuàng)業(yè)上，該縣成立了“大學生村官創(chuàng)業(yè)合作社”，建立了2個大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地，先后拿出6萬元現(xiàn)金對9個“創(chuàng)業(yè)明星”給予了獎勵，極大地調動了大學生村官自主創(chuàng)業(yè)的積極性。 

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