2012-07-31 09:13:10 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:互聯(lián)網(wǎng)
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2012年甘肅省公務(wù)員筆試現(xiàn)已結(jié)束,筆試成績與7月27日開放查詢(2012年甘肅省公務(wù)員筆試成績查詢?nèi)肟?/a>),緊張的生活節(jié)奏之中,眾多考生寄希望于筆試大戰(zhàn)中能夠脫穎而出。只有在順利跨過第一扇門,才有機(jī)會去推開第二扇面試的大門,從而進(jìn)入公務(wù)員殿堂。然而,五十步與一百步之間,進(jìn)入面試的你們的公務(wù)員之路也才走完一半。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,你不上下而求索,那么跌入的則是谷底,逆水行舟之間,不進(jìn)則又退后歸零,一切又要重頭再來。如何在面試之中發(fā)揮自我,能否在面試之中展現(xiàn)實力,將直接決定在你在后半段比拼能否順風(fēng)順?biāo),一舉成“公”。然而,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,我們在充分認(rèn)識自我的前提下,更要了解面試的相關(guān)考情考務(wù)。為了避免歷行百里半九十的悲劇,圓大家一個公務(wù)員之夢,華圖教育面試教研團(tuán)隊下面為大家深入剖析甘肅省公務(wù)員面試考情考務(wù),以助各位一臂之力!
一、考情分析
2011年11月6日至22日,甘肅省各個地方先后開始了面試的考察。根據(jù)對面試真題的分析,2011年甘肅省公務(wù)員面試采用的依然是傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試,我們大致可以把題型歸納自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析五大類。但是,五大類題型各所占的比列是不一樣的,具體分布如下:
通過上表,我們可以直觀感受各類題目占總題量的比例,也反映了甘肅省2011年省考的出題特點,為各位考生能夠更好地分清主次、把握重點提供了一種依據(jù)。
一、以傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試考題為主,略有創(chuàng)新
2011年甘肅省公務(wù)員面試真題,很直觀的體現(xiàn)了它對于前幾年傳統(tǒng)的一個沿襲,試考察方式依然以結(jié)構(gòu)化面試為主。其結(jié)構(gòu)化面試涉及題型比較多,但是可以統(tǒng)歸于五類:自我認(rèn)識、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理和綜合分析,基本沒有涉及串詞、演講、漫畫等特殊題型。當(dāng)然,在傳統(tǒng)之外也是略有創(chuàng)新之處體現(xiàn)出來的,個別地方也在尋求突破。比如,2011年11月20日,在甘肅省直公務(wù)員面試考題之中的第三題我們就可以把它歸納為突破性試題。
“你單位召開一個研討會,屬于內(nèi)部會議,外單位有位同志想?yún)⒓樱阍陔娫捓镂窬芙^了,可是會議當(dāng)天,他又來到了現(xiàn)場,你該怎么處理。假設(shè)主考官是那位同志,你該怎么說?”這道題有別于我們傳統(tǒng)意義上的結(jié)構(gòu)化面試題,是一道典型的情景模擬考題。所以,這就要求考生在把握好結(jié)構(gòu)化面試考題的基礎(chǔ)之上,也要對新題型有所獵取。
此外,11年面試之中,考試題量幾乎都為3道,但是平?jīng)鍪锌碱}為4道。在結(jié)合之前存在的5道題,6道題的情況,并不排除今年在題量設(shè)置方面也有所創(chuàng)新。所以,考生在練習(xí)的過程之中,需要多方面都要有所涉及,并根據(jù)不同情況的題量較大,在答題過程中合理安排時間,把握好答題節(jié)奏和速度。
二、綜合分析比重大,永恒主題
從2011年甘肅省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題型分布圖可以清晰看出,綜合分析占到了46%的比例,那么就意味著10道題目中有近5道屬于綜合分析類范疇,也就是說綜合分析不僅是必考考題,而且其份量也是相當(dāng)之重的。由此可見,若想在面試中順利通關(guān),綜合分析是關(guān)鍵。如果綜合分析把握不夠,那么幾乎可以說是面試龍門難以躍過。再回看11年之前的面試試題,就可以發(fā)現(xiàn)綜合分析是甘肅省面試之中的永恒主題。綜合分析之所以比重最大,在于其難度最大,俗稱為“小申論”。申論的最大特點是什么呢?就在于它一般都會緊緊圍繞社會熱點、較有爭議的社會現(xiàn)象或者是現(xiàn)今熱議的某個話題而展開。所以,綜合分析的最大特點也在于此,要求廣大考生多多關(guān)注社會現(xiàn)象,多多關(guān)注與政府、百姓息息相關(guān)的新聞事件,同時要勤于思考、善于思考,在消化吸收官方態(tài)度和觀點的基礎(chǔ)上,將自己的觀點流利、順暢地表達(dá)出來。當(dāng)然,這一切都離不開平時的積累與練習(xí)。
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