2013年上海市公務(wù)員考試判斷推理之解釋矛盾解題技巧

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　　2012年上海市公務(wù)員考試已近在眼前，作為筆試中較易得分的判斷推理題，是眾多考生優(yōu)先拿分的重點，在行測試題中，解釋類題目的數(shù)雖然不多，但卻是邏輯判斷必考題型之一，所以其在公考中的地位是不容忽視。為了幫助廣大考生順利備考2012年上海的公務(wù)員考試，華圖考試研究中心在此針對解釋類題目的解題技巧進行了梳理，希望可以幫助考生在考場上順利解決此類題目。

　　解釋是論證類題目中的一種，題干給出一段關(guān)系某些事實或現(xiàn)象的客觀描述，要求考生對這些事實、現(xiàn)象、結(jié)果或矛盾做出合理的解釋。其實，不論是解釋現(xiàn)象還是解釋矛盾，考查要點都是要求考生們可以解釋題干中看似矛盾，但實質(zhì)并不矛盾的現(xiàn)象，所以本篇文章筆者以解釋矛盾為例，為廣大考生介紹此類題目的解題方法和技巧。

　　解答解釋矛盾題目，主要可以分為二個步驟：首先，仔細讀題，找出造成矛盾的兩個方面;其次，用自己的語言去翻譯題干的矛盾，預(yù)估造成矛盾的原因;最后，運用排除法排除不涉及矛盾雙方的選項。在解答此類題目時，還有兩個基本原則是考生一定要注意的：第一，就是題干一定為真原則，不論題干內(nèi)容是否與考生日常接觸的常識相同，考生都不能質(zhì)疑題干內(nèi)容;第二，正確選項應(yīng)涉及矛盾的兩面，在正確選項中不論是直接涉及還是間接涉及，一定要涉及矛盾的兩面，否則便不是正確選項。在解答此類題目時，以上三個步驟和兩個原則考生一定要牢記。

　　【例1】S市規(guī)定，適齡兒童須接種麻疹疫苗，適齡兒童必須接受義務(wù)教育，下圖表示1990年至2010年間S市兒童數(shù)量的一些統(tǒng)計。其中M表示接受義務(wù)教育的兒童總數(shù)，N表示新生兒總數(shù)，P表示接種麻疹疫苗的兒童總數(shù)。下面哪一項最能解釋2000年至2010年問S市接受義務(wù)教育的兒童總數(shù)與接種麻疹疫苗的兒童總數(shù)下降程度的不同?

　　A.2000年至2010年間，有部分在S市接種麻疹疫苗的兒童沒有在S市入學(xué)

　　B.2000年至2010年間，約有20%的父母沒有按照S市的規(guī)定讓他們的孩子接種麻疹疫苗

　　C.2000年至2010年間，每年都有不在S市出生但已接種了麻疹疫苗的兒童在S市入學(xué)

　　D.2000年至2010年間，S市新生兒總數(shù)下降，因此入學(xué)兒童總數(shù)和接種麻疹疫苗的兒童總數(shù)也隨之下降

　　【答案】C

　　【解析】本題考查的是解釋類中的解釋矛盾。通過讀題我們可知題干中需要我們解釋的矛盾是為什么曲線M比曲線P下降慢，即為什么入學(xué)兒童數(shù)量的下降程度比接種疫苗的兒童數(shù)量的下降程度慢。A項的解釋與題干現(xiàn)象正好相反，所以排除。B項中沒有涉及到入學(xué)兒童的數(shù)量，即只涉及了矛盾的一方，所以排除。在C選項中，說明接受義務(wù)教育的兒童中，包含了不在S市接種麻疹疫苗的兒童，可解釋這種情況。D項沒有合理的解釋為什么入學(xué)兒童的數(shù)量和接種育苗兒童數(shù)量的不同，所以排除。因此，本題答案為C選項。
 

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