2013年青海事業(yè)單位考試模擬試卷三參考答案

　　為了各位考生更好的備戰(zhàn)2013年青海事業(yè)單位招聘考試，華圖教育事業(yè)部專家第一時(shí)間為各位考生整理2013年青海事業(yè)單位招聘考試模擬試卷及真題，祝各位考生在接下來(lái)的招聘考試中取得良好成績(jī)。  

　　全真模擬預(yù)測(cè)試卷(三)參考答案及解析

　　1.【答案】B。解析：“亮點(diǎn)”比“特點(diǎn)”更能突出給人以驚喜的感覺(jué)，比“特點(diǎn)”程度更深，排除C、D。“挑戰(zhàn)”比“難點(diǎn)”的程度更深，更能突出難度之大，且“面臨”與“挑戰(zhàn)”為習(xí)慣搭配，所以選B項(xiàng)。

　　2.【答案】C。解析：結(jié)合題意可知，前后兩分句存在著反義對(duì)應(yīng)關(guān)系。所填詞與“讓人摸不著邊際”應(yīng)為反義關(guān)系。醍醐灌頂：用純酥油澆到頭上，佛教指灌輸智慧，使人徹底覺(jué)悟，比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)，也形容清涼舒適。由此可知，“醍醐灌頂”符合題意。故正確答案是C。

　　3.【答案】C。解析：“激蕩”是指沖擊使震蕩。“激化”是指向激烈尖銳的方向變化。這兩個(gè)詞與句意不符，排除A、D。“激發(fā)”是刺激使之奮發(fā)，對(duì)象是處于潛在狀態(tài)的事物，是一種潛能。“激活”是刺激使之活躍，對(duì)象是處于休眠狀態(tài)的事物。句中指的是使傳統(tǒng)文化因子重新釋放出奪目的光輝，這不是潛能，故選“激活”更合適。本題答案選C。

　　4.【答案】A。解析：“鍛煉”、“熏陶”、“美化”都與“情操”不搭配，而“陶冶情操”為固定搭配，本題答案選A。

　　5.【答案】C。解析：自得其樂(lè)：自己從中得到樂(lè)趣，多含褒義。與后句的“淺陋”、“愚味”感情色彩不相符，排除。浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻。淺嘗輒止：形容學(xué)習(xí)不深入鉆研。一知半解：形容知道得不多，理解得不深，多用于否定句中。與“急功近利”、“浮躁”、“短視”對(duì)應(yīng)的只能是“淺嘗輒止”。本題的正確答案為C。

　　6.【答案】D。解析：本題可由第二空得出答案。鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。它不能形容人品與藝術(shù)等抽象事物，排除A。超塵拔俗：原指佛教徒功夫深，已超出塵世。后多形容才德遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平常人。適用范圍不符，排除C。超群絕倫：超出眾人;同輩中沒(méi)有可以相比的。出類拔萃：形容人的品德、才能在同類之上。這兩個(gè)詞都有“超出同類”的意思，但“出類拔萃”可以用在人的勞動(dòng)成果、學(xué)識(shí)、才能方面，“超群絕倫”多用于技能和武藝方面，故本題答案為D。

　　7.【答案】D。解析：“大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次”中的“每”在此表示同一動(dòng)作有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，由此可知，第一空只能選“規(guī)律性”或“周期性”。與“簡(jiǎn)單”相比，“保守”側(cè)重于指一種底線或最低的限度，與后面的“至少”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)。因此本題答案為D。

　　8.【答案】A。解析：第二空給出的選項(xiàng)中7的四個(gè)成語(yǔ)都有一致的意思，由此可知伊梅爾特的觀點(diǎn)應(yīng)與“低谷投資”相呼應(yīng)，故第一空只能填“低迷”、“蕭條”，排除B、D。“不謀而合”與“不約而同”意思相近，指事先沒(méi)有商量過(guò)而彼此意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。但“不謀而合”可以作謂語(yǔ)，“不約而同”則一般只能作狀語(yǔ)，故排除C。本題答案選A。

　　9.【答案】C。解析：第一空中與“開拓進(jìn)取”相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“退卻”，而非“淡漠”、“無(wú)為”。再看第二空，“正確和必要的放棄”是我們更需要學(xué)習(xí)和懂得的東西，這種放棄體現(xiàn)的應(yīng)該是一種人生的“智慧”，而非“自信”。故本題正確答案為C。

　　10.【答案】D。解析：先看第一空，“問(wèn)題”語(yǔ)義過(guò)重，明顯不合句意，排除A、C。“循循善誘”表示有步驟地引導(dǎo)、啟發(fā)，側(cè)重于教育方法。對(duì)于性格有偏差的所謂“壞”孩子，僅“認(rèn)真教導(dǎo)”是不夠的，還必須采用恰當(dāng)?shù)慕逃�方法。故D項(xiàng)更合句意。

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