2013年事業(yè)單位行測:病句辨析考點技巧精講

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　　一、考點精講

　　在事業(yè)單位考試中，病句辨析題主要考查辯析搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、不合邏輯等常見的病句。

　　1.搭配不當(dāng)。如：“她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。”動賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”。

　　2.成分殘缺或贅余。如：“魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。”缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”。

　　3.語序不當(dāng)。如：“在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。”多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“昨天在休息室里，許多老師都熱情地同他交談”。

　　4.不合邏輯。如：“過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。”“突然”和“漸漸地”自相矛盾。

　　二、技巧精講

　　1.看主干，分析主謂賓

　　提取主干來審查句子有無搭配不當(dāng)、成分殘缺和結(jié)構(gòu)混亂等語病，是行之有效的方法。如：“看著老師的白發(fā)，使我產(chǎn)生了許多感慨。”主語殘缺，刪去“使”。

　　2.看枝葉，分析定狀補

　　審查枝葉成分，要審查修飾語和中心語之間是否修飾得當(dāng)，修飾語內(nèi)部是否出現(xiàn)語序不當(dāng)、自相矛盾等語病，特別注意審查多層定語或多層狀語。如：“我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)末把我國的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。”將“把”改為“使”。

　　3.看判斷詞“是”

　　看判斷詞“是”，就是要看主語和賓語是否搭配合理、有沒有結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等情況。如：“考場是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。”結(jié)構(gòu)混亂，刪除“是”和“舉行的”。

　　4.看兩面詞

　　看句子中的兩面詞，要考慮前后是否有兩面互相搭配。如：“我校能不能培養(yǎng)出更多的合格人才，是關(guān)系到我校前途命運的大事，也是我校教育的根本任務(wù)。”句中“能不能”與后面內(nèi)容不對應(yīng)。

　　5.看否定詞

　　看否定詞，應(yīng)注意句中出現(xiàn)本身帶否定意義的詞，在有否定副詞修飾時表意是否合乎語境；出現(xiàn)多重否定時表達(dá)意思與實際意思是否吻合；正反義同時出現(xiàn)時，前后句內(nèi)容是否相互照應(yīng)。 如：“睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)。”“忌”本身含有“禁忌”“不要”的否定意思，如果后面再用“不”之類的否定詞來修飾，整個句子的意思就相反了。本身含否定意義的詞語還有：禁忌、禁止、阻止、防止、以防、避免、免除等等。

　　6.看并列短語

　　看并列短語，要查有無“語序不當(dāng)，因概念出現(xiàn)交叉、種屬、非同類關(guān)系而造成并列不當(dāng)，以及其中一個與前后出現(xiàn)搭配不當(dāng)”等語病。并列短語一般是按一定的時空順序或邏輯順序排列，如由大到小或由小到大，由輕到重或由重到輕，由表及里或由里及表，由主到次或由次到主等等。如：“從牡蠣和某些棘皮動物中，可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)。”句中“推廣”和“發(fā)現(xiàn)”這兩個動作有時間先后，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“推廣”。

　　7.看關(guān)聯(lián)詞語

　　句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語時要注意其是否合乎邏輯，是否規(guī)范使用，位置是否正確，搭配是否恰當(dāng)。 如：“由于采取了科技興農(nóng)的措施，農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，我國已改變了長期以來糧食不能自給的局面。”此句只出現(xiàn)了一個關(guān)聯(lián)詞“由于”，與之配套的另一關(guān)聯(lián)詞語“所以”到底出現(xiàn)在后兩個分句的哪句，并不清楚。

　　8.看介詞及其短語

　　句中出現(xiàn)“對”“對于”“關(guān)于”等介詞時要注意是否顛倒主客體關(guān)系，“關(guān)于”或由“關(guān)于”構(gòu)成的介詞結(jié)構(gòu)位置是否得當(dāng)，是否因誤用介詞導(dǎo)致主語缺失。 如：“小王關(guān)于提出的節(jié)約用煤問題，大家展開了熱烈的討論。”“關(guān)于”應(yīng)放到主語“小王”之前。

　　9.看副詞

　　看副詞就是要看副詞有無贅余、有無用反、有無語序不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。如：“難道能夠否認(rèn)培養(yǎng)建設(shè)國家的人才不是我們的責(zé)任嗎？”去掉“不”。

　　10.看數(shù)量短語

　　要注意以下幾點：數(shù)字前后的修飾語是否重復(fù)或矛盾，物理量使用是否準(zhǔn)確，確數(shù)或約數(shù)、倍數(shù)或分?jǐn)?shù)運用是否正確，是否出現(xiàn)計算錯誤。如：“這種蝴蝶和候鳥一樣，冬天都飛往南方，夏天又飛向北方，每天平均飛行大約四十公里以上。”句中“大約”“以上”應(yīng)去掉一個，以使句意明確。

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