2013年河北省四級(jí)聯(lián)考申論大綱解讀

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　　《河北省2013年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》于3月3日發(fā)布，《考試大綱》是招考單位發(fā)布的唯一對(duì)考試內(nèi)容有官方指導(dǎo)意義的文件，其重要性對(duì)廣大考生是不言而喻。華圖公務(wù)員考試研究中心（http://yflching.cn/）在此對(duì)申論考試大綱進(jìn)行重點(diǎn)解讀，提醒考生注意以下幾點(diǎn)要求：

　　一、申論考試形式

　　1.試卷要求

　　申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

　　首先大家關(guān)注一下“申論為主觀性試題”，這也是為什么很多考生覺(jué)得申論復(fù)習(xí)和作答都很撓頭。它不像行測(cè)考試有標(biāo)準(zhǔn)答案和標(biāo)準(zhǔn)方法，申論考試會(huì)更加靈活，因此不好評(píng)判好壞，尤其是考生自己課下練習(xí)的時(shí)候。不過(guò)河北華圖（he.huatu.com）在這里提醒廣大考生：不管申論試卷上的給定材料和申論要求如何千變?nèi)f化，背后總有不變的指導(dǎo)性文件：考試大綱。也就意味著靈活的申論考試背后總有規(guī)律可循，考生只要在復(fù)習(xí)的時(shí)候能把握住這些規(guī)律和方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就能在考試中脫穎而出。

　　其次，有必要提醒考試時(shí)間是120分，保持著河北的考試特色。備考的同學(xué)一定注意在練習(xí)時(shí)要把握好時(shí)間，在復(fù)習(xí)的后期要通過(guò)模擬考試來(lái)著重提高自己的作答速度和整體作答策略，尤其是參加過(guò)國(guó)考的考生，可能習(xí)慣了150分的作答時(shí)間，在參加河北省四級(jí)聯(lián)考時(shí)要提高效率，以防做不完題目。

　　2.作答要求

　　報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。

　　華圖教育網(wǎng)提醒考生注意幾個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)：黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮；在答題卡指定位置上作答�？荚嚨念^天晚上再次檢查自己的物品是否準(zhǔn)備齊全，作答時(shí)要鎮(zhèn)定自若，并先填涂姓名和準(zhǔn)考證等信息。

　　二、考試能力要求

　　申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

　　閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

　　綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　提出和解決問(wèn)題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施

　　文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　華圖教育專家解讀：

　　閱讀理解能力，要求考生對(duì)給定材料進(jìn)行深層次閱讀、準(zhǔn)確理解材料的各方面內(nèi)容，并涉及對(duì)材料本質(zhì)問(wèn)題的理解。閱讀理解能力是最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)能力。考生只有對(duì)給定資料有一個(gè)整體的把握，了解材料的特定事實(shí)是什么，各個(gè)材料與特定事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么，材料的內(nèi)容、表達(dá)觀點(diǎn)和反應(yīng)問(wèn)題，才能為綜合分析、提出和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

　　申論試卷對(duì)這一能力的考查，一般反應(yīng)概括題型，主要表現(xiàn)在要求考生概括意義、原因、問(wèn)題、對(duì)策等等。

　　綜合分析能力，這一能力考查是建立在考生對(duì)材料有全面且深刻的理解基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身多角度的思考再做出深度的分析和評(píng)價(jià)，從而透徹把握問(wèn)題的核心和本質(zhì)。它最能體現(xiàn)考生的邏輯思考水平以及思考問(wèn)題的深度和廣度，因此也是申論考試的核心能力。

　　這種能力在試卷中通常是通過(guò)分析題型來(lái)考查，一般有較為傳統(tǒng)的考察形式，如分析問(wèn)題、原因、意義等。也有較為新穎的考察方式，如解釋某詞語(yǔ)、句子或句段的含義；或談對(duì)于某觀點(diǎn)的看法等。不管什么樣的考察方式，河北省對(duì)于綜合分析能力的考察其實(shí)還是較為簡(jiǎn)單的，真正需要考生“推斷或評(píng)價(jià)”的部分并不多，讀書(shū)答案關(guān)鍵詞可以在材料中找到。

　　提出和解決問(wèn)題能力，在這部分大綱明確要求考生要在依據(jù)給定材料基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身知識(shí)儲(chǔ)備。這意味著申論考試不單單全部都是在材料中去抄答案，還是需要考生在備考過(guò)程中去儲(chǔ)備一些理論知識(shí)的。只有這樣才能針對(duì)材料中的問(wèn)題，提出具體、切實(shí)、有效的解決措施和辦法。

　　提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力在試卷中對(duì)應(yīng)的往往是提出對(duì)策型的題目，具體類型有直接從材料中分析對(duì)策，也有根據(jù)問(wèn)題提出對(duì)策。

　　文字表達(dá)能力，在申論測(cè)查的四項(xiàng)能力之中，文字表達(dá)能力基本上是貫穿于整個(gè)考試的能力，考生無(wú)論是作答概括題、分析題還是對(duì)策題，考生都要保障自己的語(yǔ)言表達(dá)要流暢，語(yǔ)義明確，最好有一定的條理性和邏輯性。不過(guò)對(duì)于文字表達(dá)能力考查最為直接和嚴(yán)格的還是當(dāng)屬文章寫(xiě)作題，因此考生在作答最后一道大作文題時(shí)要避免自己的表述出現(xiàn)錯(cuò)別字、過(guò)于口語(yǔ)化等問(wèn)題，會(huì)直接拉低自己的分?jǐn)?shù)。

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