2013遼寧公務(wù)員考試大綱言語理解與表達(dá)部分解讀

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

　　【大綱要求】言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

　　每道題給出一段語言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。

　　例題1：在古代，每遇戰(zhàn)亂，手藝人都會(huì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象，這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會(huì)中最重要的技術(shù)，他們代表著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時(shí)代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。

　　這段文字意在說明：

　　A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑

　　B.任何時(shí)代，社會(huì)發(fā)展的第一要素是社會(huì)生產(chǎn)力

　　C.現(xiàn)代科技的進(jìn)步對(duì)傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

　　D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題

　　(答案：A。從文中最后一句中，“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”，可以看出，與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。因此，A選項(xiàng)符合題意。)

　　例題2：說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會(huì)說話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦;縱然 ，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌頭 的。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.能言善辯 訥口少言 實(shí)現(xiàn)

　　B.繪聲繪色 不露聲色 完成

　　C.口若懸河 片言只語 創(chuàng)造

　　D.侃侃而談 緘口不言 獲取

　　(答案：C。從上下文的意思，及詞語本身的含義，可知選項(xiàng)C更為貼切。)

　　【華圖名師解讀】

　　2013年遼寧省考大綱已經(jīng)公布，言語理解部分大綱在文字表述上與去年相比幾乎沒有任何的變化。在言語理解與表達(dá)部分主要考察的題型仍是以閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)這三種類型為主。

　　在片段閱讀部分主要考察的題型包括主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題、態(tài)度觀點(diǎn)題、標(biāo)題添加題、詞語理解題、代詞指代題幾種題型，其中主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題是每年的必考題型，其他為選考題型。主旨概括題和意圖判斷題是作為考察的重點(diǎn)，主旨概括題是整個(gè)片段閱讀的基礎(chǔ)，就近幾年的考題來看，意圖判斷題題量的考察也出現(xiàn)上升的趨勢(shì)，并且在今年的大綱中出現(xiàn)了意圖判斷題的例題示范，需要引起考生們的高度重視。

　　主旨概括題是整個(gè)片段閱讀甚至整個(gè)言語理解與表達(dá)的基礎(chǔ)，主要從微觀關(guān)聯(lián)詞和宏觀行文脈絡(luò)兩個(gè)角度把握文段主要內(nèi)容。

　　例1.改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但勞動(dòng)就業(yè)的增長(zhǎng)卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

　　這段文字主要說明了：

　　A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

　　B.服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長(zhǎng)的重要推動(dòng)因素

　　C.我國服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

　　D.就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

　　答案：C。主旨概括題。從文中“盡管……但……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系可以看出，我國服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力還不夠高，有待進(jìn)一步拓展。C選項(xiàng)符合題意。

　　對(duì)于意圖判斷題需要考生在把握文段重點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步去判斷作者的目的和意圖是什么，主旨概括題是意圖判斷題的基礎(chǔ)。

　　例2.雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗。市場(chǎng)只認(rèn)同其有直接消費(fèi)價(jià)值的產(chǎn)品，很少有人會(huì)為發(fā)明家的理想“埋單”。世界上有職業(yè)的教師和科學(xué)家，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到教育和科學(xué)對(duì)人類的重要性，教師和科學(xué)家可以衣食無憂地培育學(xué)生，探究宇宙。然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水。

　　這段文字主要想表達(dá)的是：

　　A. 世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明家

　　B. 發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難

　　C. 發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值

　　D. 社會(huì)應(yīng)對(duì)發(fā)明家提供更多保障

　　答案：D。意圖判斷題。從文中首句“雖然世界因發(fā)明而輝煌，但發(fā)明家個(gè)體仍常常寂寞地在逆境中奮斗”及尾句“然而，世界上沒有“發(fā)明家”這種職業(yè)，也沒有人付給發(fā)明家薪水“這兩句話可以知道，發(fā)明家的處境艱難，作者的目的和意圖是為發(fā)明家提供一些保障。

　　邏輯填空部分也是考察的重點(diǎn)，主要考察對(duì)實(shí)詞和成語的辨析。對(duì)于成語部分要求考生們?cè)趥淇嫉倪^程中重點(diǎn)掌握歷年公務(wù)員考試中出現(xiàn)的高頻成語。

　　說話不僅是一種生理功能，更是一種能力，會(huì)說話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦，縱然 ，一字千金，也能繞梁三日、成功人士大多是成功的說話者，毫不萬張地說，其成功至少有一半是苦舌頭 的。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

　　A. 能言善辯 訥口少言 實(shí)現(xiàn) B. 繪聲繪色 不露聲色 完成

　　C. 口若懸河 片言只語 創(chuàng)造 D. 侃侃而談 緘口不言 獲取

　　答案：C。邏輯填空題。第一空應(yīng)填入一個(gè)與“滔滔不絕”意思相近，即表示一個(gè)人很能說的詞語。“能言善辯”形容能說會(huì)道，有辯才，側(cè)重的是言辯的能力;“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，側(cè)重的是言語的生動(dòng);“侃侃而談”形容理直氣壯地談?wù)摶蜓葜v，側(cè)重于談話的神態(tài)。這三個(gè)詞語均不合句意，排除A、B、D。“口若懸河”形容說起話來像河水傾瀉一樣滔滔不絕，與句意相符，且“懸河”也與后句的“滔滔不絕”構(gòu)成語意上的銜接。同理，第二空中“片言只語”與“一字千金”連用最恰當(dāng)。本題答案為C。

　　【趨勢(shì)預(yù)測(cè)】題型仍以閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)三種作為考察重點(diǎn)。

　　片段閱讀：片段閱讀重點(diǎn)把握兩個(gè)思維，微觀層面掌握常見的5種關(guān)聯(lián)詞語，宏觀層面熟練分析將4種常見的行文脈絡(luò);

　　邏輯填空：重點(diǎn)考查實(shí)詞、成語，通過分析以往真題，把握高頻實(shí)詞及成語的準(zhǔn)確含義;

　　語句表達(dá)重點(diǎn)考查語句排序、語句銜接、結(jié)語推斷。

　　題量共35道，邏輯填空15道，片段閱讀與語句表達(dá)20道。

　　公　告｜公告 |考試大綱 |職位表下載|報(bào)考指南|科指導(dǎo)|報(bào)名入口|資訊匯總
　　解　讀｜公告解讀會(huì) |  職位表解讀會(huì) |  大綱解析會(huì)
　　活　動(dòng)｜四重豪禮免費(fèi)送|優(yōu)惠不斷無憂卡|成”公“計(jì)劃|省考活動(dòng)預(yù)約平臺(tái)
　　講　座｜網(wǎng)絡(luò)YY講座 |  現(xiàn)場(chǎng)講座
　　課　程｜報(bào)班優(yōu)惠 |  省考筆試課程

2013年遼寧省公務(wù)員筆試培訓(xùn)課表：普通班型 VIP班型 1對(duì)1班型 紅領(lǐng)決勝班

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2022遼寧公務(wù)員考試公告
　　2022遼寧公務(wù)員考試公告
　　2022遼寧公務(wù)員考試遞補(bǔ)公告
　　2022遼寧公務(wù)員考試補(bǔ)錄公告
　　2022遼寧公務(wù)員考試補(bǔ)錄公告
　　2022遼寧公務(wù)員考試錄取公示|錄用公告