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413聯(lián)考申論熱點解析：對學生體質(zhì)三連降的反思

2013-04-02 15:12:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源：華圖教育

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　　2013年春季公務(wù)員考試將于4月13日舉行，華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家就近期網(wǎng)絡(luò)熱點討論事件“學生體質(zhì)三連降”，從公務(wù)員考試申論考察角度模擬并全面解析，希望廣大考生能從中受益。
 
　　熱點概述
 
　　書包越來越重，鍛煉卻越來越少。教育部等四部委近日提出，中小學生在校至少要學會兩項終身受益的體育鍛煉項目，在評估評優(yōu)時將對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校實行“一票否決”。昆明市教育局副局長馮皓表示，如果學校學生體質(zhì)健康狀況連續(xù)3年下降，相關(guān)縣級教育局局長將被嚴厲問責，并對主要負責人和直接負責人給予行政處分。
 
　　相關(guān)評論
 
　　@《學生體質(zhì)連降將問責教育局長 網(wǎng)友：別只過嘴癮》：能問責是好事。四部委聯(lián)合發(fā)文要求對學生體質(zhì)下降問題進行問責，可見國家對這一問題的重視。能進行問責，本身就是一個進步。
 
　　@昆明市政協(xié)常委、昆明市政府教育咨詢委員會委員趙堅：可以把學生平時用于體育鍛煉和身體素質(zhì)提升的成績作為大比例納入，避免為了達到某一時間限制或次數(shù)限制而沖刺性的單一體育考試。
 
　　模擬題
 
　　教育部等四部委日前出臺了一項規(guī)定，在評估評優(yōu)時將對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)3年下降的地區(qū)和學校實行“一票否決”。如果出現(xiàn)這樣的情況，相關(guān)縣級教育局長將被問責，具體負責人將接受行政處分。對此你有什么看法？
 
　　參考解析
 
　　近年來，中小學生體質(zhì)下降已經(jīng)成為讓人深切擔憂的普遍現(xiàn)狀，教育部等部委針對這一現(xiàn)象出臺規(guī)定，目的是為了提高學生身體素質(zhì)，而一票否決制或是問責制是否能真正解決這一問題，我認為還需要更多方面的配合努力。
 
　　中小學生體質(zhì)下降是由多方面原因造成的。一方面，現(xiàn)有的客觀環(huán)境沒有為學生提供足夠的體育運動條件。現(xiàn)階段的中小學生大多是獨生子女，上下學有家長負責接送，回到家也很少參加勞動，很少接觸到附近的同齡兒童，也就幾乎沒有機會參加集體體育項目。而學校的體育課程多半被文化課占據(jù)，在社區(qū)缺乏寬闊的場地，沒有足夠孩子們活動的空間。而且電子設(shè)備不斷更新?lián)Q代，極大吸引著中小學生的注意力，他們的日常休閑娛樂項目被電子游戲或其他非體育類活動占據(jù)，沒有鍛煉的機會，平均體質(zhì)自然會大幅下降。
 
　　更重要的是，在分數(shù)至上的應(yīng)試教育體制下，家長、學校和社會都對體育鍛煉缺乏應(yīng)有的關(guān)注，導致學校教育和家庭教育對體育科目的缺失。由于各級考試的壓力，中小學生學業(yè)繁重現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)了多年，雖然推行素質(zhì)教育以來，狀況有了一些改善，但體育課程和學生身體素質(zhì)在整體評估體系中的比重依然極小。在中考體育占部分分數(shù)的情況下，學校對學生的體育課保留了一定程度的重視，高中的體育課程在很多地區(qū)學校已經(jīng)名存實亡。
 
　　教育部為提高學生體質(zhì)而頒布的一系列規(guī)定，對不達標的教育部門負責人提出了相當嚴厲的處罰措施，表現(xiàn)了對于學生身體素質(zhì)的重視和為改變現(xiàn)狀做出的努力。如果能從基層做起，切實關(guān)心學生體質(zhì)，并根據(jù)當?shù)厍闆r實施一些措施，保證學校體育課程的數(shù)量，并加強課余鍛煉，可以直接改善學生缺乏鍛煉的現(xiàn)狀。但這些硬性規(guī)定作為現(xiàn)行制度的補充和改進，并沒有從本質(zhì)上改變家長乃至社會對學生身體素質(zhì)的態(tài)度，無法控制落實的質(zhì)量，因此取得的成果可能收效不大，如果要從根本解決學生體質(zhì)連年下降的情況，還需要改變分數(shù)唯一的選擇人才方式。
 
　　作為指導教育和考試方向的國家機關(guān)部門，需要對學生的考查機制進行調(diào)整，以學生的全面成長為最終目標，將體育科目納入高考評價，并且作為學校辦學水平的指標，這將有利于引導學生更加積極的參與體育鍛煉，同時學校也會更加關(guān)注學生的體育鍛煉時間以及平時體育課的表現(xiàn)，經(jīng)由這樣考核而錄取的學生，也會更符合優(yōu)秀人才標準。社會大眾尤其是學生家長，也應(yīng)該倡導更健康的生活，不止把體育鍛煉作為考核項目，而是樹立正確的健康理念，充分理解身體素質(zhì)對于個人的重要性。相信經(jīng)過教育部門的制度改革和良好社會氛圍的影響，可以讓孩子從小養(yǎng)成積極參加體育活動的習慣，從根本上遏制學生體質(zhì)下降的情況。

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