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歷年吉林省公務(wù)員考試最具爭(zhēng)議十題解析

2013-05-03 15:42:46 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  1、一個(gè)年輕人寄了很多份簡(jiǎn)歷到一些廣告公司應(yīng)聘。其中有一家公司寫(xiě)了一封信給他:“雖然你自認(rèn)為文采很好,但從你的來(lái)信中,我們發(fā)現(xiàn)了許多語(yǔ)法錯(cuò)誤,甚至有一些錯(cuò)別字。”這個(gè)青年想如果這是真的,我應(yīng)該感謝他們告訴我,然后改正。于是他給這個(gè)公司寫(xiě)了一封感謝信。幾天后,他再次收到這家公司的信函,通知他被錄用了。

  這段文字主要想告訴我們:

  A、 機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意間獲得

  B、 公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度

  C、 謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重

  D、 良好的文字工地是成功求職的前提

  答案:B

  解析:這種題目的小竅門(mén)就是:找含義深刻的。D太表面了,A不是此段表達(dá)的重點(diǎn),c本身表述有誤。

  2、雖然黑猩猩和人類的進(jìn)化史大約有99.5%是共同的,但大多數(shù)思想家把黑猩猩視為與人類毫不相干的怪物,而把自己看成是萬(wàn)物之主。對(duì)一個(gè)進(jìn)化論者來(lái)說(shuō),情況絕非如此。認(rèn)為某一物種比另一物種高尚是毫無(wú)客觀依據(jù)的。不論是黑猩猩和人類,還是蜥蜴和真菌,都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)30億年的所謂自然選擇這一過(guò)程進(jìn)化而來(lái)的。

  這段文字意在闡明:

  A、 大多數(shù)思想家并不理解進(jìn)化論的思想

  B、 真正的思想家應(yīng)對(duì)所有物種一視同仁

  C、 所有物種事實(shí)上都是自然選擇的結(jié)果

  D、 黑猩猩與人類的進(jìn)化史實(shí)際極為相似

  【參考答案】

  答案:B

  解析:此題大家討論一下吧。李的參考書(shū)的答案選擇的是C。但是個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該選擇B。A、D都是截取的小段的內(nèi)容,不是全文的意思,排除。主要的焦點(diǎn)是在B和C。我個(gè)人認(rèn)為C這一項(xiàng)所表達(dá)的是最后一句話的意思,而最后一句話是為了反駁大多數(shù)思想家“把自己看成萬(wàn)物之主”的想法的。因此可以推理出來(lái),思想家應(yīng)該對(duì)物種一視同仁。

  3.作物生產(chǎn)系統(tǒng),是一個(gè)作物要環(huán)境要社會(huì)相互交織的復(fù)雜系統(tǒng),作物生產(chǎn)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效通常又是矛盾的和難于協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體,而且,高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和高效三者的主次關(guān)系也會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化,可見(jiàn)農(nóng)學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象不僅涉及自然因素,而且涉及了社會(huì)因素。

  這段文字意圖說(shuō)明(  )。

  A.農(nóng)學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象既涉及自然因素又涉及了社會(huì)因素

  B.作物生產(chǎn)系統(tǒng)是一個(gè)作物要環(huán)境要社會(huì)相互交織的復(fù)雜系統(tǒng)

  C.農(nóng)學(xué)是服務(wù)于作物生產(chǎn)的一門(mén)綜合學(xué)科

  D.必須以系統(tǒng)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)學(xué)和作物生產(chǎn)

  答案:A。  一道主旨推斷題,全文為分總結(jié)構(gòu)。

 。础⒓s旦的制藥工業(yè)發(fā)展迅速,藥品和醫(yī)療器械已經(jīng)成為約旦除原材料以外的主要出口項(xiàng)目。制藥業(yè)對(duì)約旦每年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值只有40多億美元的國(guó)民經(jīng)濟(jì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。相對(duì)較低的人工成本使約旦的制藥工業(yè)具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)能力。約旦制藥工業(yè)面臨的主要困難是受到西方國(guó)家關(guān)于尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的越來(lái)越大的壓力。

  從這段話中我們可以知道________。

  A.約旦制藥業(yè)每年的總產(chǎn)值達(dá)到40億美元

  B.在約旦,一些制藥廠商沒(méi)有為藥品配方的使用支付足夠的費(fèi)用

  C.制藥業(yè)是約旦最主要的出口工業(yè)

  D.約旦生產(chǎn)的藥品和醫(yī)療器械在歐美市場(chǎng)上具有一定的競(jìng)爭(zhēng)能力

  答案:B  對(duì)原文“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”一句的同一解讀。

 。.音樂(lè)科學(xué)作為現(xiàn)實(shí)的大學(xué)專業(yè),首先包括音樂(lè)的理論以及音樂(lè)歷史的觀點(diǎn),它與音樂(lè)實(shí)踐及音樂(lè)教育學(xué)的大學(xué)課程有所區(qū)別。例如,成為音樂(lè)會(huì)鋼琴師的培訓(xùn)以及將其作為主修專業(yè)方向是音樂(lè)教師的教育途徑。就此可以確定音樂(lè)科學(xué)一方面可劃分為音樂(lè)史,也被稱為歷史音樂(lè)學(xué);另一方面可劃分為系統(tǒng)音樂(lè)學(xué),也就是音樂(lè)民族也稱音樂(lè)民俗學(xué)。但是很明顯,音樂(lè)史構(gòu)建了音樂(lè)科學(xué)的學(xué)習(xí)核心,它的主要任務(wù)是研究從古典時(shí)期到現(xiàn)代時(shí)期的音樂(lè)發(fā)展,包括對(duì)主要音樂(lè)家的生活和作品深入研究、對(duì)風(fēng)格轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)以及對(duì)個(gè)別種類和歷史時(shí)期進(jìn)行的討論。

  從這段話中我們可以知道________。

  A.歷史音樂(lè)學(xué)是音樂(lè)實(shí)踐學(xué)習(xí)途徑的一個(gè)下屬領(lǐng)域

  B.從音樂(lè)民族學(xué)角度來(lái)看,音樂(lè)民俗學(xué)是系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)研究的一個(gè)音樂(lè)實(shí)踐的方面

  C.音樂(lè)理論和歷史的觀點(diǎn)主要是在音樂(lè)學(xué)這個(gè)專業(yè)里得到研究

  D.音樂(lè)理論和音樂(lè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)是和音樂(lè)學(xué)學(xué)習(xí)不同的

  答案:C。ABD三項(xiàng)的錯(cuò)誤都為劃分子項(xiàng)目錯(cuò)誤。

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(編輯:huatu)

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