2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員面試技巧

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　　遴選面試考試中，非常注重對(duì)人職匹配、人崗相適的測評(píng)，堅(jiān)持“干什么、考什么”的重大原則，針對(duì)每個(gè)職位都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的職位分析，以獲取職位人選所需能力素質(zhì)的具體要求。本次《2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員公告》中表示此次面試的組織形式將采取結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式進(jìn)行，主要測試報(bào)考者履行職位職責(zé)所要求的基本素質(zhì)和能力。結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等通常被作為主要的面試形式，這就需要考生對(duì)這兩種面試形式進(jìn)行深度學(xué)習(xí)演練，但與此同時(shí)，也不能排除引入其他形式的可能，所以考生也可借鑒學(xué)習(xí)競職演講等多種面試形式及知識(shí)。

　　在本次的遴選面試備考階段，華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家提出以下建議，希望能對(duì)考生有所幫助：

　　一、心態(tài)調(diào)整

　　在面試前，考生要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備。面試是一次向考官展示自我素質(zhì)能力的過程，需要考生在面試中發(fā)揮自己的最佳水平向考官展示自我;同時(shí)，把參加遴選面試當(dāng)作一次學(xué)習(xí)和競爭的機(jī)會(huì)，當(dāng)作一次對(duì)自己知識(shí)和才能進(jìn)行檢閱的機(jī)會(huì)，盡最大的努力，發(fā)揮出最好的水平，不論最終結(jié)果如何，相信對(duì)于考生都會(huì)有所收獲、有所感悟、有所啟發(fā)。

　　二、職位分析

　　考生要做到對(duì)自己所報(bào)考職位進(jìn)行深度的研究，包括梳理和分析以下信息：一是職位所在單位的基本情況，包括單位概況、機(jī)構(gòu)職能與組織架構(gòu)、班子現(xiàn)狀、隊(duì)伍狀況等;二是擬職位的職責(zé)要求、工作任務(wù)及其重點(diǎn)和難點(diǎn)，取得的主要工作成效、存在的主要問題、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等;三是任職的基本條件、能力素質(zhì)和個(gè)性特征要求;四是同時(shí)對(duì)單位從事工作內(nèi)容涉及到的相關(guān)國家、政府法律法規(guī)政策、其他地方(甚至是國外)優(yōu)秀單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等等。

　　三、熟悉面試

　　在掌握了這些相關(guān)內(nèi)容后，要求考生對(duì)面試形式及常見題型進(jìn)行前期學(xué)習(xí)，對(duì)于各種面試形式能夠明確具體考察方式、面試流程、場地布置、時(shí)間分布等;對(duì)于具體的考察題目類型，要熟知不同類型題目的考察重點(diǎn)、測評(píng)要素，以及對(duì)應(yīng)的解題思路，在具備了基本面試能力的前提下，整合多年工作經(jīng)驗(yàn)及前期調(diào)研所獲得信息，逐步充實(shí)答題內(nèi)容，調(diào)整答題時(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，精煉語言表達(dá)，通過集中時(shí)間、高強(qiáng)度的模擬面試演練，同時(shí)注重舉止儀表的練習(xí)，將所有能力外化為面試現(xiàn)場的展示演繹能力，最終在面試中取得優(yōu)異成績。

　　通過以上對(duì)遴選面試考情的分析，希望能夠幫助考生有效備考2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員面試，在此，預(yù)祝各位考生并順利通過。

　　2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試備考指南

　　2013年中央機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員職位之多，無疑為廣大青年才俊提供了更多的競爭機(jī)會(huì)。對(duì)于廣大考生而言，針對(duì)筆試部分的充分備考是必要的，但筆試的勝出只是離最后的成功更近了一步，要取得本次遴選的全面勝利，還要求廣大考生能夠贏得面試。結(jié)構(gòu)化面試作為遴選公務(wù)員最常用、最基礎(chǔ)的形式，是大家必須要學(xué)習(xí)和掌握的。結(jié)構(gòu)化面試究竟考什么?怎么考?如何備考才能取勝?華圖政信公務(wù)員遴選面試專家將為廣大考生進(jìn)行一一解讀。

　　一、結(jié)構(gòu)化面試考什么

　　結(jié)構(gòu)化面試的試題命制一般情況下是以中組部領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測評(píng)中心出臺(tái)的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》為依據(jù)的。根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競爭上崗考試大綱》的規(guī)定，結(jié)構(gòu)化面試主要測查應(yīng)試者綜合分析能力、語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力以及個(gè)性特征等方面的能力和素質(zhì)。

　　二、結(jié)構(gòu)化面試怎么考

　　與主要測查的能力和素質(zhì)相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)化面試的題型主要有綜合分析類題型、組織管理類題型、人際溝通類題型、應(yīng)急應(yīng)變類題型和自我認(rèn)知類題型五大類型。

　　例如：

　　1、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，政府應(yīng)該怎么做?(綜合分析類題型)

　　2、單位要組織學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)，你怎么辦?(組織管理類題型)

　　3、到新單位后，周圍的同事對(duì)你不冷不熱，你怎么辦?(人際溝通類題型)

　　4、某服務(wù)型單位，被人投訴說服務(wù)態(tài)度不好，一記者未經(jīng)查實(shí)就在媒體大幅報(bào)道，作為這個(gè)單位怎么辦?(應(yīng)急應(yīng)變類題型)

　　5、你為什么要報(bào)考?(自我認(rèn)知類題型)

　　三、結(jié)構(gòu)化面試如何備考

　　遴選考試的命題原則是“干什么，考什么”，這種導(dǎo)向?qū)嶋H上就是要讓那些學(xué)有所長、長有所專、學(xué)有所專、專有所能、能干成事的人脫穎而出，就是為了形成一種鮮明的用人導(dǎo)向，即以崗位選人、憑能力用人，最終改變過去那種大眾化、大一統(tǒng)的選人用人模式，可以更好地為黨的事業(yè)選到合適的、能用得上的人才。依照以上對(duì)遴選面試特點(diǎn)的分析，考生可從以下幾方面進(jìn)行備考：

　　首先，考生要認(rèn)真研讀今年中央機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員的公告，及時(shí)掌握公告上給出的對(duì)考生的一些要求，面試的流程，面試時(shí)需要攜帶各種文件、工具等內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備。

　　其次，考生要對(duì)面試測評(píng)要素以及各類題型的答題技巧、方法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并進(jìn)行有針對(duì)性的模擬訓(xùn)練，并結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)形成具有個(gè)人特點(diǎn)的面試作答。并通過在平時(shí)的模擬訓(xùn)練中，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，這樣考生不但可以增強(qiáng)自己的綜合分析、語言表達(dá)和信息組織等能力，還可以在此過程中進(jìn)行儀態(tài)儀表、語言表達(dá)等方面的全面提升。

　　再次，考生可以在平時(shí)的備考過程中多瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體的網(wǎng)站，多了解一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，豐富自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際案例處理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　最后，華圖政信黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)中心祝各位領(lǐng)導(dǎo)干部在遴選道路上一帆風(fēng)順!

　　公開遴選公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試簡述

　　在公開遴選公務(wù)員考試測評(píng)工作中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論經(jīng)常也會(huì)被放在面試環(huán)節(jié)。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般要求一組考生(一般5～7人)在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論�？脊俑鶕�(jù)考生在討論中的言語和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)

　　與其他考試測評(píng)方法相比，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在形式和過程上有其獨(dú)特性。其主要特點(diǎn)有：

　　1.多名考官同時(shí)對(duì)多名考生進(jìn)行比較評(píng)價(jià)在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，多名考官在同一時(shí)間對(duì)多名考生進(jìn)行集體測評(píng)，能直觀地對(duì)一組考生的表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較，對(duì)考生有關(guān)能力素質(zhì)和個(gè)性特征的評(píng)價(jià)較為真實(shí)客觀。同時(shí)，測評(píng)效率相對(duì)較高。

　　2.考生之間人際平等、互動(dòng)性強(qiáng)

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不指定領(lǐng)導(dǎo)者或組織者，每位考生具有平等的地位，有相同的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于要求考生通過討論的形式解決問題，考生之間互動(dòng)性很強(qiáng)，能夠較好地誘發(fā)考生的真實(shí)表現(xiàn)。

　　3.擬真性強(qiáng)，能突出考察考生實(shí)際能力和水平

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個(gè)突出特點(diǎn)是具有較高的情景擬真性。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程，實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問題的過程。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在模擬情景下為考生提供了一個(gè)具體的討論議題，考生須在一種動(dòng)態(tài)的情景中表現(xiàn)自己，真實(shí)地展示其能力素質(zhì)和個(gè)性特征，相對(duì)而言減少了掩飾性，能突出考察考生實(shí)際能力和水平。

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