公務員考試申論備考之論述表達能力-學會語言表達精講

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　　學會文字表達

　　一、申論文章的文字表達要求　　

　　申論文章對文字表達的基本要求是用詞準確、語意明白、語句簡潔、文理貫通、合乎規(guī)范，而且能把客 觀概念表述得清晰、連貫、得體，沒有語病。要達到這些基本要求需要從以下幾個方面人手：

　　1.表達準確

　　所謂準確，是指文字表達的信息絕不能有歧義�？忌�必須對所用詞語加以認真辨析，真正掌握其確切 含義，否則就很有可能造成表意的失當或失誤，影響表達效果。申論文章中涉及的時間、地點、人物要準 確，事物的范圍、性質(zhì)、程度等必須明確，解釋要具有唯一性。

　　例如，以下是中共十七大報告中的一段內(nèi)容：

　　進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，主要是：經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)力水 平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主 義市場經(jīng)濟體制初步建立，同時影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問 題。……

　　點評:上述內(nèi)容中畫線部分在用詞上充分體現(xiàn)了準確性，比如“還不高”和“還不強”就不能用“低”和 “弱”代替;“尚未根本改變”不能用“尚未改變”代替。

　　2.表達規(guī)范

　　所謂規(guī)范，一是指申論文章中使用的詞句、語氣要符合題目要求的身份;二是指用詞要規(guī)范，搭配要合 理。與公文語言相似，申論語言也要做到莊重不隨便，準確不含糊，平實不華麗，簡明不冗贅，條理清楚不 紊亂，表達顯豁不艱深。

　　下面是2008年國家公務員申論考試中一個考生的答卷：

　　C主編，你好，你的意見已經(jīng)收到。經(jīng)過認真的研究，我們認為你的意見具有一定的參考價值，并對你 的意見作以下的答復：

　　(1)從目前的狀況來看，怒江已經(jīng)不是原生態(tài)河流，因此，你所說的“將其作為一條生態(tài)江予以保留，不 予開發(fā)”的建議是不可能的。

　　(2)怒江在科學研究和環(huán)境檢測等方面具有重要的學術(shù)價值，這一點十分重要，我們將在開發(fā)利用的 過程中給予足夠的重視。在充分論證的前提下進行有序開發(fā)，盡最大可能保護自然環(huán)境。

　　(3)對水資源的開發(fā)效果各異，既有埃及尼羅河開發(fā)的失敗教訓，也有美國田納西河開發(fā)成功的經(jīng)驗， 因此不能籠統(tǒng)地進行否定，關(guān)鍵是看能夠采取合理的措施。我們將會汲取各方面的經(jīng)驗和教訓，將開發(fā)的 效益最大化。

　　最后，對你的關(guān)注表達我們誠摯的謝意。

　　點評：這份答卷中，對水電規(guī)劃部門的立場表達得很恰當，該考生的表述規(guī)范、得體。

　　在表達規(guī)范方面，還應避免以下兩種情況：

　　(1)濫用口語

　　有些口語詞可以在一般文章中使用，在申論文章中卻不合適，應使用與之相對的書面詞語。

　　示例：

　　商量——研究答應——批準發(fā)給——頒發(fā)

　　夸獎——表彰見面——會見吩咐——命令

　　打發(fā)一一委派合伙——共同馬上——立即

　　(2)錯用簡稱

　　在申論文章中恰當?shù)厥褂煤喎Q，能夠節(jié)省文字，縮小篇幅，這也符合現(xiàn)代漢語詞匯雙音節(jié)化的趨勢，還 有助于文氣順暢。但是如果簡稱用得不規(guī)范、不準確，就不能準確地標記客觀事物，表達文意。例如，引用 國務院批轉(zhuǎn)X X部意見的通知，如果有時簡稱為“通知”，有時又簡稱為“意見”，就會前后不統(tǒng)一，造成 混亂。

　　有些僅在某一領(lǐng)域中使用的簡稱，不能用在申論文章中，例如“社建”(社會主義建設(shè))、“鄧論”(鄧小平 理論)等。

　　3.表達簡潔

　　簡潔是申論語言的最大特色。申論是以理服人的，它需要的不是細致、形象的描繪，而是用高度概括 的語言進行推理。不但論證的語言要簡潔，陳述論據(jù)的語言也要簡潔�？忌�要抓準事物特征，反映普遍本 質(zhì)，做到文約而旨豐，辭簡而理周，這就需要在深刻認識事物的基礎(chǔ)上，刪繁就簡，提煉語句。

　　示例:2009年上海申論考試第2大題第(1)小題的要求如下：

　　請你結(jié)合給定資料，簡要分析我國受教育權(quán)不平等的主要原因，概括成匯報提綱，供領(lǐng)導參考。

　　要求：條理清楚，簡明扼要，字數(shù)不超過150字。

　　以下是一位考生的答卷：

　　受教育權(quán)不平等的原因包括：教育法規(guī)不完善，如把戶籍所在地作為兒童就近入學的依據(jù)，這就導致 了入學機會的不平等;城鄉(xiāng)戶籍的差異導致了社會福利的巨大區(qū)別，戶籍制度成為推進教育公平的阻礙因 素;教育投入比例失衡，由于經(jīng)濟條件等限制，流動人口的子女很難平等享用城市里優(yōu)越的教育資源;相關(guān) 教育政策的落實還不到位。

　　點評：考生把受教育權(quán)不平等的原因概括為四個方面，條理清晰、簡明扼要。

　　4.表達鮮明

　　所謂鮮明，指作者所持的態(tài)度必須明確，或贊同，或反對，不能含糊其辭，模棱兩可。這樣文章才會旗 幟鮮明，有說服力。

　　示例:新華網(wǎng)評:《反腐工作如何能取信于民》一文節(jié)選(作者:譚浩俊)

　　要想防止腐敗，就必須加強監(jiān)督。一是要加強黨內(nèi)監(jiān)督。通過黨員與黨員、黨員與干部之間的相互監(jiān) 督、相互督促，來保證監(jiān)督機制作用的發(fā)揮。二是要加強社會監(jiān)督。充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員、社會活 動積極分子的作用，將政府工作置于社會的有效監(jiān)督之中。三是要加強群眾監(jiān)督。一方面，要相信群眾、 依靠群眾，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，保證黨員干部能夠自覺執(zhí)行黨風廉政建設(shè)的各項規(guī)定;另一方面，要 通過實實在在的工作，實實在在的成效，讓群眾充分相信黨和政府反腐敗的決心和信心，從而自覺地參與 到監(jiān)督中來。四是要加強輿論監(jiān)督。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、廣播電視和傳統(tǒng)媒體的監(jiān)督作用，特別是網(wǎng)絡，要在 積極引導下發(fā)揮其快速、直觀、威力大的監(jiān)督作用。