材料內(nèi)容：圍繞中國(guó)夢(mèng)的一段材料
題目：
第一問：個(gè)人陳述，中國(guó)當(dāng)前是面臨的機(jī)遇更大還是挑戰(zhàn)更大，談一談你的想法？
第二問：交叉討論，如何在大學(xué)生中宣傳中國(guó)夢(mèng)？
個(gè)人陳述階段：
【模擬解析】（吉林分校—齊浩彤）
各位考官各位組員大家好！
我的觀點(diǎn)是機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)，就要就要重視機(jī)遇、善抓機(jī)遇。抓住了戰(zhàn)略機(jī)遇期，往往可以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躋身世界先進(jìn)行列，一旦喪失了戰(zhàn)略機(jī)遇期，則必定會(huì)落后到時(shí)代潮流的后面，甚至落后就要挨打，與此同時(shí)用積極的政策應(yīng)對(duì)好發(fā)展中挑戰(zhàn)就可以促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。當(dāng)前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇主要表現(xiàn)在：1.發(fā)展需求動(dòng)力強(qiáng)勁，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)迅速優(yōu)化。我國(guó)消費(fèi)水平正處于迅速提升的階段，我國(guó)人口眾多，消費(fèi)市場(chǎng)非常廣闊，廣大人民迫切要求改善物質(zhì)文化生活，這使我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁無窮；同時(shí)，我國(guó)正處于城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的進(jìn)程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展擁有有足夠的空間。2.全球化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)，我國(guó)憑借人口紅利因素通過逐步參與全球化就可以從中得到充分的收益。通過深化高等教育體制改革，階段性提升勞動(dòng)力的素質(zhì)，合理配置教育資源，使新增勞動(dòng)力能夠快速適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。在關(guān)乎國(guó)民經(jīng)命脈的高科技、關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭腥瞬偶?lì)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新打破原有技術(shù)瓶頸，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持，使人口紅利的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來。3.把握全球化發(fā)展所帶來的機(jī)遇，半個(gè)世紀(jì)以來全球主要經(jīng)濟(jì)體的政治、經(jīng)濟(jì)格局沒有發(fā)生太大的變化，貿(mào)易的自由化、生產(chǎn)國(guó)際化、金融全球化將成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展追求的目標(biāo)。我國(guó)將抓住全球化機(jī)遇并充分融入全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮當(dāng)中并從中獲利。4.改革開放以來，漸進(jìn)的制度改革使我國(guó)能夠較好適應(yīng)不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的要求，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和一定的制度的基礎(chǔ)。在一些重要能源、資源如鋼鐵、煤炭等主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量位次大大提前，我國(guó)的綜合國(guó)力進(jìn)一步增強(qiáng)，全方位改革開放格局和良好的投資環(huán)境已經(jīng)形成，外貿(mào)體制改革也邁出較大步伐。積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際合作，能夠發(fā)揮我國(guó)經(jīng)濟(jì)的比較優(yōu)勢(shì)，使國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)，不斷提升我在世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)獲得新的發(fā)展動(dòng)力。
21世紀(jì)是中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我國(guó)必須抓住機(jī)遇，加快改革開放和政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，全面準(zhǔn)確把握國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情實(shí)事求是開拓進(jìn)取并吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍惜機(jī)遇、利用機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
所以我的觀點(diǎn)是機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。由于我們個(gè)人陳述階段沒有安排順序，為了讓各位組員更有序的進(jìn)行個(gè)人陳述，我建議從1號(hào)組員開始依次進(jìn)行個(gè)人陳述，各位組員同意嗎？沒有異議我們就從1號(hào)組員開始吧。
交叉討論階段：
【模擬解析】（吉林分校—齊浩彤）
3號(hào)考生發(fā)言:我認(rèn)為可以從宣講、演講等方式宣傳中國(guó)夢(mèng)。
一方面積極展示新中國(guó)建國(guó)后，尤其是改革開放以來所取得的偉大成就，向大學(xué)生展示“中國(guó)夢(mèng)”逐步成真的過程。要廣泛的搜集資料，多角度、多方面的反應(yīng)祖國(guó)的發(fā)展，民族的振興，反映各行各業(yè)的時(shí)代變遷和新發(fā)展、新趨勢(shì)，反映平凡崗位上個(gè)人的成功，反映了偉大人物光輝背后的平凡故事。將這些材料分類、整理，以主題的方式從個(gè)人、團(tuán)體單位、社會(huì)、國(guó)家角度在大學(xué)生中進(jìn)行宣講，讓學(xué)生們切實(shí)感受到祖國(guó)發(fā)展取得的成就，社會(huì)發(fā)展帶來的變化，個(gè)人發(fā)展取得的進(jìn)步。另一方面要展示中國(guó)夢(mèng)的美好愿景和實(shí)現(xiàn)路徑，從理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)條件、科學(xué)方法等方面，來揭示中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)可行性，讓中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖變得鮮活和真實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美夢(mèng)成真的自信。并且要將個(gè)人的夢(mèng)想和民族、社會(huì)、國(guó)家的夢(mèng)想結(jié)合，使個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)價(jià)值同一，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家社會(huì)民族命運(yùn)相聯(lián)系。邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者結(jié)合本地本校學(xué)生實(shí)際，關(guān)注思想理論熱點(diǎn)問題，圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，解讀中國(guó)夢(mèng)的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，宣講我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、高貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，進(jìn)行實(shí)時(shí)教育和實(shí)力引導(dǎo)，使學(xué)生全面準(zhǔn)確的理解黨的路線、方針和政策，理解中國(guó)夢(mèng)的深刻和時(shí)代特征。
4號(hào)考生發(fā)言：3號(hào)組員的觀點(diǎn)有一定道理，但是我認(rèn)為可以從另一個(gè)角度闡述我們可以在大學(xué)生中開展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文大賽。
這樣可以廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞近代以來中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)成立以來特別是改革開放30年的輝煌成就，講述自己親歷親見的中國(guó)夢(mèng)，用文章記錄和表達(dá)愛國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹立以實(shí)干興邦精神實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。
1號(hào)考生發(fā)言：對(duì)于3號(hào)組員和4號(hào)組員發(fā)表觀點(diǎn)可以從一個(gè)方面在大學(xué)生中進(jìn)行宣傳，為了使宣傳效果更好，更能深入了解中國(guó)夢(mèng)，更能體現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值我認(rèn)為可以在高校增設(shè)關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的公共必修課。這樣可以讓學(xué)生在校期間全面認(rèn)識(shí)所謂中國(guó)夢(mèng)，是民族夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，帶領(lǐng)同學(xué)們零距離走進(jìn)中國(guó)夢(mèng)！讓學(xué)生深入了解中國(guó)夢(mèng)對(duì)世界貢獻(xiàn)以及積極意義和面臨的挑戰(zhàn)，改革開放以來中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人民的共同追求，是民族與國(guó)家奮斗目標(biāo)用夢(mèng)的形式表達(dá)出來，與每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想和愿望緊密結(jié)合在一起。
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（編輯：圖圖）
文章來源：華圖教育
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