2014-02-20 10:48:04 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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教育部日前針對(duì)北京、上海等19個(gè)重點(diǎn)大城市落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)印發(fā)通知,要求這些城市在2014年內(nèi)制定完善進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育免試就近入學(xué)的方案,并在2015年所有小學(xué)落實(shí)劃片就近入學(xué)。而廣州正在這19個(gè)重點(diǎn)大城市之列。明年就要實(shí)現(xiàn)小學(xué)百分百就近入學(xué),廣州準(zhǔn)備好了嗎?廣州市教育局局長(zhǎng)屈哨兵表示,全部實(shí)現(xiàn)“有難度”,為此今年將重點(diǎn)推進(jìn)師資在區(qū)域內(nèi)剛性流動(dòng),在促進(jìn)資源均衡化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段就近入學(xué)。
教育領(lǐng)域的改革動(dòng)向,是黨的十八屆三中全會(huì)全面深化改革的一大熱點(diǎn)。不僅因?yàn)榻逃敲裆獎(jiǎng)?wù),也因?yàn)榇舜胃母锬贸龅姆桨妇唧w而可行。廣州十多年來(lái)一直執(zhí)行義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策,各區(qū)基本完成就近入學(xué)90%的總目標(biāo)。前年實(shí)現(xiàn)個(gè)別學(xué)?缙刂坡80%,去年這一數(shù)據(jù)已達(dá)到90%。也就是說(shuō),距離“小學(xué)百分百就近入學(xué)”的目標(biāo)并不太遠(yuǎn),但是要把剩余10%的自主空間完全壓縮,則并不太容易,因?yàn)閾裥5恼T惑,對(duì)于家長(zhǎng)也好,對(duì)于學(xué)校也好,都是巨大的。就近入學(xué)確實(shí)是打破擇校怪圈的必由之路,這也是中央到地方一直在努力完成的命題。此次教育部通知的出臺(tái),為這些城市推行就近入學(xué)劃出了明確時(shí)間表,沒(méi)有猶豫的空間。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn),就近入學(xué)與教育公平之間是存在距離的。因?yàn)榫徒雽W(xué)也并非不能擇校,只是把擇校的可能前移,捆綁在房屋產(chǎn)權(quán)、戶籍等更為嚴(yán)苛的條件之上。小學(xué)百分百就近入學(xué)的政策,一時(shí)間再度引發(fā)市民對(duì)學(xué)區(qū)房漲價(jià)的擔(dān)憂。實(shí)際上,“就近入學(xué)”規(guī)定一年前已有流傳,學(xué)區(qū)房作為二手市場(chǎng)中始終堅(jiān)挺的部分,一直以來(lái)價(jià)格也不斷上行。有業(yè)內(nèi)人士估計(jì),部分既能讀名小學(xué)、又能讀名初中的“雙學(xué)位”房?jī)r(jià)格兩三年內(nèi)會(huì)以每年30%的幅度上升?梢哉f(shuō),擇校的成本越來(lái)越高。因此,強(qiáng)化就近入學(xué)原則的同時(shí),必須使教育資源趨于均衡,這才是治本之策。
教育資源應(yīng)該均衡是容易認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,但要真正達(dá)至均衡卻遠(yuǎn)非易事。姑且不論在各地市間、城鄉(xiāng)間,即便在廣州市區(qū)內(nèi)重點(diǎn)非重點(diǎn)學(xué)校間的均衡都需更多改革力氣。應(yīng)該看到,現(xiàn)在談教育公平的背景,不是一切從頭開(kāi)始的建設(shè),而是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。于是,從現(xiàn)有資源調(diào)整入手,就成了最直接、效率最高的改革方向。廣州提出今年最大的動(dòng)作就是重點(diǎn)推進(jìn)師資在區(qū)域內(nèi)剛性流動(dòng),爭(zhēng)取年內(nèi)打破教師一校終身制,旨在促進(jìn)教育資源均衡化,這是推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)本兼治之策。但我們必須清晰認(rèn)識(shí)到,均衡不是指好的加差的,總和除以二,這樣的均衡并不符合我們追求教育改革成效的目標(biāo)。總的來(lái)說(shuō),就是“差”的要“跟上”,而非簡(jiǎn)單把高的拉低,搞平均化。如果為了公平,就平均分配,則平均是平均了,卻不見(jiàn)得真的公平。具體到教育方面,大幅提升教育資源供應(yīng),才是推動(dòng)教育公平最根本的途徑,這必然要求政策層面的穩(wěn)定支持與合理規(guī)劃,從制度上保障教育投入及時(shí)到位。
小學(xué)百分百就近入學(xué)是一個(gè)重要挑戰(zhàn),它涉及到招生過(guò)程透明等更為深層次的拷問(wèn)。但是也誠(chéng)如屈局長(zhǎng)所言,我們的教育永遠(yuǎn)都是在路上,只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。未來(lái)的路很長(zhǎng),挑戰(zhàn)必會(huì)更多。
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