鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理突破秘訣

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　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理中的削弱型題目是考試中常考的題目,今日華圖教育為考生進(jìn)行這類題型的解題技巧和突破,希望能幫助考生提升分?jǐn)?shù)!

　　一、削弱型題目的問(wèn)法特點(diǎn)

　　由于可能性推理是一種不完美的，存在一些漏洞的推理形式，削弱型題目就是針對(duì)題干中由論證而闡述觀點(diǎn)的推理過(guò)程，要求找出會(huì)使得題干推理成立或論點(diǎn)正確的可能性降低的一類題目。

　　削弱型題目其提問(wèn)方式一般是：

　　“以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?”

　　“以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述論述?”

　　“以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地反駁上述推論?”

　　華圖教育專家提醒廣大考生，在做削弱型題目時(shí)一定要注意，題目問(wèn)法中可能存在一些陷阱，有的題目詢問(wèn)的是最不能削弱/質(zhì)疑/反駁上述結(jié)論的一項(xiàng)，需要我們做題時(shí)更加細(xì)心。

　　二、如何標(biāo)準(zhǔn)化解決削弱型問(wèn)題

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。做削弱型題目也是一樣，因此華圖教育專家特為廣大考生總結(jié)了解決削弱型題目的標(biāo)準(zhǔn)步驟，以便幫助各位考生突破該考點(diǎn)：

　　1.閱讀題目問(wèn)法，看好題目要求選擇的是能削弱的一項(xiàng)還是不能削弱的一項(xiàng)。

　　2.根據(jù)題干找到其論點(diǎn)和論據(jù)以及論點(diǎn)與論據(jù)之間的論證關(guān)系。

　　3.觀察各選項(xiàng)是否能削弱結(jié)論。如果為削弱項(xiàng)，則分析該選項(xiàng)削弱形式。

　　4.存在類似項(xiàng)時(shí)，需比較各削弱方式之間的削弱程度，從而選擇符合題意的選項(xiàng)。

　　對(duì)于論點(diǎn)的尋找，可以通過(guò)尋找關(guān)鍵詞的方式快速得到，比如說(shuō)有專家認(rèn)為、推測(cè)、猜測(cè)、因此、所以等表示結(jié)論性的字眼后面就是題目的結(jié)論。對(duì)于類似項(xiàng)，我們需要找到選項(xiàng)和題目結(jié)論的相關(guān)程度，即選項(xiàng)中是否存在論據(jù)或結(jié)論中的一些特有的、關(guān)鍵的詞語(yǔ)，尋找更相關(guān)的一項(xiàng)作為正確選項(xiàng)。

　　例1：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，盡管用于制造貧鈾彈所使用的貧鈾放射性低，仍會(huì)導(dǎo)致人類染色體受損，從而引發(fā)腫瘤或癌癥。但是，在最近的一項(xiàng)研究中，研究人員對(duì)接觸過(guò)貧鈾彈的退伍老兵的血細(xì)胞進(jìn)行研究，到目前為止，還沒(méi)有檢測(cè)到任何染色體斷裂和重復(fù)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何由于接觸貧鈾彈而造成的負(fù)面健康影響。因此相關(guān)研究人員認(rèn)為，放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的結(jié)論?

　　A.有數(shù)據(jù)顯示，這些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值

　　B.沒(méi)有接觸過(guò)貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥

　　C.某地居民向法院起訴，聲稱該國(guó)軍隊(duì)試驗(yàn)貧鈾彈，已影響該地居民健康

　　D.世界上很多國(guó)家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問(wèn)題

　　【華圖解析】答案為A項(xiàng)。

　　首先觀察題目問(wèn)法，需要我們找到最能削弱的一項(xiàng)。其次：題目的結(jié)論是“放射性低的貧鈾彈不會(huì)對(duì)人類的健康造成影響”。其論據(jù)是研究人員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)退伍老兵的染色體受損，沒(méi)有負(fù)面健康影響。其論證方式為根據(jù)研究的現(xiàn)象得到結(jié)論。再次，排除幾個(gè)不能削弱的選項(xiàng)。其中B選項(xiàng)“沒(méi)有接觸過(guò)貧鈾彈的人也會(huì)患有腫瘤或癌癥”對(duì)于接觸過(guò)的患癌癥與否沒(méi)有影響，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng);D選項(xiàng)“世界上很多國(guó)家的專家都在致力于解決貧鈾彈的放射性問(wèn)題”和貧鈾彈是否對(duì)人體有影響也沒(méi)有關(guān)系，因此排除了B和D。最后對(duì)于A和C兩個(gè)類似項(xiàng)，我們通過(guò)查找相關(guān)程度的方法進(jìn)行選擇，結(jié)論中提到了“人類健康”，論據(jù)中提到了“染色體受損”。因此正確選項(xiàng)應(yīng)該針對(duì)染色體和人體健康進(jìn)行闡述，因此A選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

　　例2：德國(guó)和瑞士的專家經(jīng)過(guò)研究得出一個(gè)有趣的結(jié)論：餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食欲，在人們的傳統(tǒng)觀念中，紅色是極具攻擊性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示，從而令食欲下降。

　　如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：

　　A.快餐巨頭常在大堂中使用大片鮮亮的紅色圖案，并沒(méi)有影響快餐銷量

　　B.紅色易使人產(chǎn)生緊張感，暴飲暴食是人在精神緊張時(shí)放松自己的一種方式

　　C.試驗(yàn)表明，使用紅色水杯者比使用藍(lán)色水杯者平均飲水量要減少44%

　　D.紅色預(yù)示著不安和擔(dān)憂，人們看到紅色餐具會(huì)本能地?fù)?dān)心食物有危險(xiǎn)

　　【華圖解析】：答案選B項(xiàng)。

　　首先觀察題目問(wèn)法，需要我們找到最能質(zhì)疑的一項(xiàng)。其次：題目的結(jié)論是“餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食欲”。其論據(jù)是紅色是極具攻擊性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示，從而令食欲下降。其論證方式為根據(jù)研究的現(xiàn)象得到結(jié)論。再次，排除幾個(gè)不能削弱的選項(xiàng)。其中A選項(xiàng)快餐銷量和食欲不能混為一談，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。C和D選項(xiàng)屬于加強(qiáng)項(xiàng)，進(jìn)一步證明了紅色會(huì)影響食欲，因此A選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

　　華圖教育專家認(rèn)為，考生如果能夠活學(xué)活用，掌握以上的幾點(diǎn)原則和方法進(jìn)行答題，一定能在公務(wù)員考試行測(cè)中快速突破該題型，從而一舉奪魁!

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