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熱點概述
4月22日，“世界讀書日”前一天，國務(wù)院總理李克強給北京三聯(lián)韜奮書店全體員工回信，肯定創(chuàng)建24小時不打烊書店這一創(chuàng)意，指出這是對“全民閱讀”活動的生動踐行，希望三聯(lián)韜奮書店把24小時不打烊書店打造成為城市的精神地標，讓不眠燈光引領(lǐng)手不釋卷蔚然成風。
全民閱讀立法的動議，源自2013年全國“兩會”期間115位政協(xié)委員聯(lián)名簽署并提交的《關(guān)于制定實施國家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》。提案明確提出了“由全國人大制定《全民閱讀法》、國務(wù)院制定《全民閱讀條例》”的建議。
提案由時任新聞出版總署副署長鄔書林委員作為第一提案人，當時得到了新聞出版、文藝、教育、社科、經(jīng)濟等多個界別政協(xié)委員的支持，葛劍雄、王明明、白巖松、王安憶、陳建功、何建明等114位在社會上有影響力的委員均在提案上聯(lián)合簽名。
由中國新聞出版研究院組織實施的第十一次全國國民閱讀調(diào)查近日在京發(fā)布。調(diào)查顯示，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比上年增長0.38本，中國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率首次超過半數(shù)，人均閱讀電子書2.48本，比2012年增加0.13本。而韓國人的數(shù)量要達到11本，法國人為20本，日本人為40本。又據(jù)新華社資料，我國全國書店銷售的書籍中，80%是各種各樣的教材資料。這意味著，當今中國，我們離“全民閱讀”的差距還很大。
相關(guān)評論
@尹昌龍：現(xiàn)在由于娛樂休閑活動的豐富，國民在休閑時間里可選擇方式很多，因而，閱讀時間和閱讀質(zhì)量不能保證，淺閱讀增加，深閱讀減少，這必須引起全社會的關(guān)注與重視，需要社會對其進行激勵，而立法就可以起到這種作用。
@吳尚之：全民閱讀是一個系統(tǒng)工程，使其系統(tǒng)化、法律化意義重大。
@郝振�。涸诮ㄔO(shè)文化強國的當下，提高國民閱讀率的緊迫性有目共睹。閱讀立法可以明確國民和社會組織在促進閱讀方面的相關(guān)權(quán)利和義務(wù)。他認為，閱讀既是私人的事情也是公眾的事情，這需要從兩方面看。一方面，夜深人靜燈下讀書確實是很私人的事情；另一方面，組織讀書小組，成員各抒己見，這就變成公眾的事情。而如果涉及建設(shè)農(nóng)家書屋等公共文化設(shè)施，則更是保護國民文化權(quán)益的事了”。
模擬題
“世界讀書日”前一天，國務(wù)院總理李克強肯定了三聯(lián)韜奮書店創(chuàng)建24小時不打烊書店這一創(chuàng)意，指出這是對“全民閱讀”活動的生動踐行，并希望三聯(lián)韜奮書店把24小時不打烊書店打造成為城市的精神地標。對于現(xiàn)在全社會關(guān)注的全民閱讀運動，你怎么看？
參考解析
莎士比亞曾經(jīng)說過，“書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”李克強總理也強調(diào)我們應(yīng)該“好讀書，讀好書。”但是當現(xiàn)代社會，因為“沒時間”、“工作忙”，靜下心來讀書似乎變成一個“奢侈”的習慣。
據(jù)全國國民閱讀調(diào)查顯示，國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠少于韓國人的11本，法國人的20本，日本人的40本。并且我國全國書店銷售的書籍中，80%是各種各樣的教材資料。這提醒我們，我們離“全民閱讀”的差距還很大。在這樣的背景下，三聯(lián)韜奮書店創(chuàng)建24小時不打烊書店確實是值得贊揚之舉。
閱讀使人增見識長學問，拓展思路，改變思維習慣，促進個人進步，凈化心靈、修身養(yǎng)性。就像李克強總理所說，“讀書不僅事關(guān)個人修為，國民的整體閱讀水準，也會持久影響到整個社會的道德水平。”
“倡導全民閱讀”并培育閱讀氣氛，需要多方舉措。只有多管齊下，形成文化合力，才能逐步改變民眾無暇讀書、不屑于讀書的尷尬局面，逐漸形成濃厚的讀書氛圍。為此，我們可以從以下幾個方面同時著手：
第一，建造并對外開放更多公共圖書館。國家財政加大對公共圖書館的投入，使城市圖書館分布更加密集。并可以考慮在不影響學生、教師使用的前提下將大學圖書館對社會開放。
第二，倡導社會多辦書店，尤其多開辦一些24小時書店，讓“不打烊書店”成為都市的“風景線”、“文化地標”，成為城市“精神地標”。
第三，在公園設(shè)免費的閱讀亭、在公交站牌設(shè)免費的書刊亭，方便每位讀者閱讀，造福全社會。為營造濃郁的閱讀氛圍提供基本的基礎(chǔ)設(shè)施，讓公眾享有更多的閱讀選擇權(quán)。
第四，在鄉(xiāng)村，加大力度建設(shè)“耕讀書屋”“家庭圖書室”“立人鄉(xiāng)村圖書館”等公益圖書館，不遺余力推廣鄉(xiāng)村閱讀。
第五，可以嘗試軟性立法，通過立法提升大家對閱讀的重視。并能對良莠不齊的閱讀內(nèi)容進行積極引導和扶持。
第六，政府可以通過多種方式宣傳全民閱讀的重要性，如多舉辦讀書月、讀書會等活動，營造全民閱讀的氛圍。
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（編輯：admin）
文章來源：華圖教育
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