教師節(jié)擬改為9月28日你怎么看？

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　　9月10日就是第29個教師節(jié)了，但很有可能，這將是最后一個在9月10日度過的教師節(jié)。

　　就在9月5日，國務(wù)院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》，提出擬將教師節(jié)日期由9月10日改為9月28日。

　　將每年9月10日定為教師節(jié)源于1985年六屆全國人大常委會第九次會議通過的《關(guān)于教師節(jié)的決定》。當年9月10日，全國各地舉行隆重的慶祝大會，迎接新中國第一個教師節(jié)，時任國家主席的李先念還發(fā)出了《致全國教師的信》。

　　教師節(jié)之所以定在每年的9月10日，據(jù)稱是因為9月適逢全國大中小學(xué)開學(xué)之際，家長和社會關(guān)注的目光普遍聚焦在教師身上，此時是對學(xué)生進行尊師愛校教育，引導(dǎo)社會尊師重教的最好時機。不過，對9月10日這一天本身有無特定的文化內(nèi)涵，對弘揚中華師道文化和培育民族精神有無特定的底蘊在當時并未考慮。

　　近年來，教師節(jié)的內(nèi)涵隨著人們認識的變化而改變，有關(guān)教師節(jié)應(yīng)當繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的呼聲一直不減。2004年，時任全國政協(xié)委員李漢秋提案建議，以孔子誕辰作為教師節(jié)紀念日，而經(jīng)權(quán)威部門研究測算，孔子誕生于公元前551年八月二十七（農(nóng)歷），相當于陽歷的9月28日。

　　經(jīng)過近十年等待，如今隨著《教育法律一攬子修訂草案（征求意見稿）》的發(fā)布，教師節(jié)的改期終于只差“臨門一腳”。

　　提案首倡者回顧 傳統(tǒng)文化不能割斷

　　“這是我2004年以全國政協(xié)提案首倡的建議，近十年來持續(xù)不斷呼吁，現(xiàn)在終于有望了�！笨吹浇處煿�(jié)擬改成9月28日時，李漢秋的心情十分激動，接受記者采訪時聲音爽朗：“這也算是十年磨一劍，充分說明近年來中華文化的自信心、自覺性大大加強了�！�

　　李漢秋認為，教師節(jié)是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日，有著源遠流長的歷史傳統(tǒng)，不能割斷。“孔子是中國的第一位教育家，是中國教師的鼻祖，被后世公認為‘萬世師表’，他在2500多年前就提出的極其寶貴豐富的教育思想，至今還不失其積極意義，以孔子為教師節(jié)的形象代表源遠流長。另外，孔子還是中國文化的象征，孔子思想是具有強大凝聚力的中華文化的重要組成部分�？鬃釉谥袊�文化和教育傳統(tǒng)的形成發(fā)展中產(chǎn)生了廣泛、持久而深遠的影響。所以，以孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的�！�

　　9月10日的教師節(jié)在李漢秋的眼中確實存在一些缺失�！�9月10日的教師節(jié)多是學(xué)生為老師慶祝節(jié)日，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的尊師觀念。而教師節(jié)應(yīng)該是雙向的，除了‘尊師’，還有‘愛生’�！崩顫h秋認為，通過把孔子誕辰作為教師節(jié)，可以使教師能以孔子作為一個標桿，進一步培養(yǎng)為人師表的職業(yè)意識，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，增強對所從事職業(yè)的敬意�！艾F(xiàn)在教師隊伍素質(zhì)參差不齊，提高育人責任尤為重要。”

　　針對異議者的主要反對理由，李漢秋也做出了回答。

　　有人對孔子誕辰確切日期表示懷疑，對此，李漢秋認為目前大多數(shù)人已經(jīng)認同9月28日這個日期，具有認同基礎(chǔ)，另外要從大處著眼，不要糾纏于9月28日準確不準確。“大的方面是弘揚中華傳統(tǒng)文化，中華教育傳統(tǒng)，要把這些先抓住�？鬃由砩蠠o疑都具有這樣的元素。據(jù)我了解馬來西亞和美國加州都已經(jīng)把孔子誕辰9月28日定為教師節(jié)。在中國的臺灣、香港等地，以9月28日為教師節(jié)已經(jīng)多年了�！�

　　也有人以9月10日已經(jīng)有29年歷史，不好隨便更改為由反對，李漢秋指出這些都不是問題，“29年在漫長的歷史長河中不算什么�！�

　　教師聲音 反應(yīng)不一，建言不少

　　面對教師節(jié)或改期，最關(guān)注和最有發(fā)言權(quán)的無疑是教師們。

　　寧波大學(xué)法學(xué)院的謝小瑤老師認為：“改成孔子的誕辰，體現(xiàn)了我們國家在道路、理論、制度上的自信，我贊成。現(xiàn)在教師失德、學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象屢見不鮮，所以我覺得教師節(jié)還應(yīng)該是個反思的節(jié)日，在這一天里不同行業(yè)的人都可以對教師職業(yè)進行探討和反思，讓大家對‘人類靈魂的工程師’有個共識、有個期待，對教師這個職業(yè)有另一種尊敬，而不是像現(xiàn)在一些學(xué)校給老師簡簡單單發(fā)點錢就了事了�！�

　　“我個人很贊成的�；謴�(fù)傳統(tǒng)，尊孔，天地君親師嘛。它是復(fù)興儒學(xué)的重要抓手，教師回歸傳統(tǒng)，社會形成尊師重道的風(fēng)氣。不過日期修改只是一個小步驟，如何解決教育存在的問題才是個大工程�！痹诮�蘇一所大學(xué)教書的陳云博士說

　　剛忙完新生接待工作，又要迎來教師節(jié)，在福州一所二本學(xué)校工作的林惠敏老師對教師節(jié)更改日期是另一個層面的贊成：“我沒想孔子誕辰的意義，只是原來9月10日的教師節(jié)，我們剛開學(xué)，各種事特別多，很難有時間與心情靜下來享受節(jié)日�！�

　　在北京某小學(xué)任教的史西老師也有同樣的見解：“無所謂的，教師節(jié)本沒有多大意義，只是一個形式，更重要的是看平時的工作怎么做，不能以為一個節(jié)日就解決了問題。”

　　浙江海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院戴老師則認為：“我關(guān)注到網(wǎng)上有6成多網(wǎng)友贊同改成28日，但我倒覺得這是折騰。著實加大對教育的投入，提高教育質(zhì)量，提高教師的待遇才是正道�！保ㄍㄓ崋T 游玉增 記者 靳曉燕）

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