2014年福建務(wù)員考試申論：猜題押題與考試成績(jī)

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　　【導(dǎo)讀】作為一種選拔人才的測(cè)試方式，申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫(xiě)作和公文寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。

　　申論文章其實(shí)質(zhì)是讓我們同學(xué)寫(xiě)一篇具有思想、有主題、有范圍、有內(nèi)容、有目標(biāo)的材料作文。而我們也常說(shuō)“得申論者得天下，得文章者得申論”，能否把握好申論文章寫(xiě)作，也直接關(guān)系著我們考生能否取得高成績(jī)。而論點(diǎn)更是凸顯是一篇文章的是否具有思想性、是否緊扣材料的主題，也可以說(shuō)論點(diǎn)是申論文章的靈魂，通過(guò)各種論證方法把論據(jù)所要表達(dá)的意思凝聚起來(lái)，使一篇文章有血有肉緊扣材料。

　　前有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，很多人“備考”不如“裸考”好，申論越考越倒退。曾有網(wǎng)友這樣感慨：“申論難。一個(gè)字，難;兩個(gè)字，很難;三個(gè)字，非常難!這其中的原因固然很多，除去輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)教材的誤導(dǎo)、臨場(chǎng)的失誤、發(fā)揮的失常等原因，最根本的恐怕是考生在考試過(guò)程中忽視材料，脫離材料，過(guò)分背誦和依賴考試前的備考素材。應(yīng)該承認(rèn)，經(jīng)過(guò)分析，有時(shí)申論考試的主題可以預(yù)測(cè)到。但是，一定要注意，我們預(yù)測(cè)到的只能是這個(gè)主題的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)面和角度，只能對(duì)這個(gè)主題的背景作一些深入的了解，而不可能對(duì)這個(gè)主題具體的考查角度作出預(yù)測(cè)。事實(shí)上，這個(gè)主題可以有無(wú)數(shù)個(gè)可供考查的角度和素材，要想知道哪個(gè)角度是考查的切入點(diǎn)，如同預(yù)測(cè)骰子點(diǎn)數(shù)一樣困難。因此，背誦熱點(diǎn)，猜題押題是沒(méi)有用的。相反，背得越多，猜得越多，可能會(huì)更加限制你的思維，把你拖入思維定勢(shì)的泥潭，從而不能自拔。

　　之所以不能猜題押題的另一個(gè)重要原因是在當(dāng)前命題過(guò)程中，“反培訓(xùn)”的傾向也是很突出的。為了使考試真正起到選拔人才的作用，命題專(zhuān)家往往是逆考生思維、逆熱點(diǎn)而動(dòng)的，擅長(zhǎng)出其不意，推陳出新。

　　申論在本質(zhì)上是一種能力考試，更確切地說(shuō)是在梳理信息基礎(chǔ)上的思維能力的考試。如果考生只是一味地背誦熱點(diǎn)理論和現(xiàn)象，而不懂得從材料入手，基于材料，結(jié)合材料，分析材料，靈活答題，反而脫離了材料，考低分就是非常正常的。而相反，很多裸考的考生，由于考試前沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，對(duì)相關(guān)問(wèn)題非常陌生，為完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的寫(xiě)作只能抓住材料這根救命稻草，拼命摘抄材料。盡管對(duì)材料的照搬照抄不可能得高分，但因?yàn)椴牧现须[含著相關(guān)問(wèn)題的答案，抄材料的考生就有可能陰差陽(yáng)錯(cuò)得個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

　　需要注意的是，我們強(qiáng)調(diào)不要猜題押題，不是意味著不需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和理解社會(huì)熱點(diǎn)，只是強(qiáng)調(diào)不要死記硬背，要注意理解和體悟，通過(guò)了解熱點(diǎn)練好內(nèi)功，達(dá)到規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)，拓寬理論視野，訓(xùn)練分析能力的目的。

　　總而言之，在申論考試中，申論成績(jī)是可以在短時(shí)間內(nèi)獲得顯著提高的。當(dāng)然，這個(gè)效果的取得就需要考生掌握申論考試之道，認(rèn)真理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，增加平時(shí)的記憶內(nèi)容，切勿考前押題猜題，這樣才能在考試中取得事半功倍的效果!

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