2015年國(guó)家公務(wù)員言語(yǔ)與表達(dá)深入分析備考技巧

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　2015年國(guó)家公務(wù)員考試就要拉開(kāi)帷幕，針對(duì)這次國(guó)家公務(wù)員考試，考生認(rèn)真復(fù)習(xí)國(guó)家公務(wù)員考試的各個(gè)模塊內(nèi)容，任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)針對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)和大家談?wù)勅绾蝹淇紘?guó)家公務(wù)員考試中的言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊。

　　一、言語(yǔ)理解與表達(dá)題型題量分析

　　第一， 題量穩(wěn)定占行測(cè)總題量的30%，將近三分之一。

　　第二， 題型穩(wěn)定，�？嫉念}型為選詞填空和片段閱讀。這一點(diǎn)，考生應(yīng)尤為重視，在復(fù)習(xí)備考中也應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)這兩種題型的訓(xùn)練。下面分別針對(duì)這兩種題型進(jìn)行重點(diǎn)分析，以助考生對(duì)此類(lèi)題型做到心中有數(shù)。

　　二、題型分析

　　(一)選詞填空

　　選詞填空這種題型并非是新題型，這種題型考查了考生“準(zhǔn)確、得體地遣詞用字”的基本能力。近幾年這種題型的考查趨勢(shì)來(lái)看，考查考生結(jié)合語(yǔ)境選詞，因此考生在備考時(shí)一定要扎實(shí)地將詞匯的準(zhǔn)確含義記住，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。

　　例1我們現(xiàn)在認(rèn)為，嚴(yán)格意義上的地圖應(yīng)該僅僅是對(duì)某一片特定區(qū)域的_________記錄，它必須嚴(yán)謹(jǐn)如衛(wèi)星所拍攝到的照片一樣。而過(guò)去，地圖被認(rèn)為是一種復(fù)雜的手工繪制作品，且有著各種不同的主觀色彩，因?yàn)閷?duì)于同一個(gè)地方面言，不同的地圖表現(xiàn)出現(xiàn)的內(nèi)容會(huì)_________，如今，人們加諸地圖的主觀性正在逐漸消失，人類(lèi)隨之失去的，也是地圖蘊(yùn)含著的重要的文化和歷史信息。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A. 全面 各有千秋 B. 客觀 千差萬(wàn)別

　　C. 真實(shí) 殊途同歸 D. 清晰 如出一轍

　　解析：B 第一空，后文說(shuō)地圖“必須嚴(yán)謹(jǐn)如衛(wèi)星所拍攝到的照片一樣”，由“嚴(yán)謹(jǐn)”一詞可見(jiàn)此處強(qiáng)調(diào)的是地圖必須客觀、真實(shí)地反映特定區(qū)域的情況，而不是“全面”或者“清晰”，排除A、D項(xiàng)。第二空，“千差萬(wàn)別”強(qiáng)調(diào)的是差別，“殊途同歸”強(qiáng)調(diào)的是“同”。前文說(shuō)地圖“有著各種不同的主觀色彩”，強(qiáng)調(diào)的是“差別”。因此第二空處說(shuō)的是過(guò)去不同的地圖表現(xiàn)出的內(nèi)容也各不相同，應(yīng)填入“千差萬(wàn)別”。這一點(diǎn)在后文“人們加諸地圖的主觀性正在逐漸消失”也可得到印證。

　　(二)片段閱讀

　　片段閱讀是國(guó)家公務(wù)員考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的必考題型。在片段閱讀理解測(cè)驗(yàn)中，每道題都包含一段文字資料，在文字資料后面有一個(gè)不完整的陳述，要求應(yīng)試者從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成這一陳述。

　　片段閱讀題型包括概括主旨型、意圖推斷型、態(tài)度觀點(diǎn)型、細(xì)節(jié)判斷型、詞語(yǔ)理解型、語(yǔ)句銜接型。

　　片段閱讀中概括主旨型這種類(lèi)型是重點(diǎn)題型，也是基礎(chǔ)題型。要求考生概括所給文字資料的主旨、中心思想、主要內(nèi)容等，概括要求準(zhǔn)確、全面。在考試中常見(jiàn)的提問(wèn)方式有：“這段文字討論的問(wèn)題是”、“這段文字主要說(shuō)明的是”、“下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文章的是”、“這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是”、“下列說(shuō)法準(zhǔn)確概括文章的是”“這段文字主要說(shuō)明的是”等。

　　例2收入分配是一系列社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度的結(jié)果，因此，改革收入分配，其實(shí)質(zhì)就是改革造成收入分配不公平的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度。收入分配改革，從嚴(yán)格意義而言，并非是“均貧富”的改革，而是使社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度更加靠近公平、公正和正義的改革，是為全體社會(huì)成員提供更加平等發(fā)展機(jī)會(huì)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改革。有了起碼的社會(huì)公平、公正和正義，有了可以為社會(huì)成員提供平等發(fā)展機(jī)會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度，才有可能形成一個(gè)合理的收入分配制度。

　　這段文字主要說(shuō)明了( )。

　　A. 收入分配改革的實(shí)質(zhì) B. 收入分配改革的背景

　　C. 什么是真正的社會(huì)正 D. 什么是合理的收入分配制度

　　解析：A這是一道主旨概括題，“因此”引導(dǎo)文段主旨，即“改革收入分配，其實(shí)質(zhì)就是改革造成收入分配不公平的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度”，A項(xiàng)為該句的同義替換，所以本題選A。

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