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2015年國考申論范文：發(fā)展職業(yè)教育促進經濟建設

2014-10-30 10:33:34 公務員考試網(wǎng) 文章來源：華圖教育

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　　下面是2015年國考申論范文：發(fā)展職業(yè)教育促進經濟建設，希望能對考生申論答題有一定的幫助。

　　十八屆三中全會，確立全面深化教育體制改革，而在教育體制改革中現(xiàn)在凸顯的一個重大問題的就是職業(yè)教育的梯度建設和職業(yè)教育體系的不完善。以改革的思路辦好職育，提升勞動力大軍的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力、產業(yè)素質和綜合國力，有著深遠的意義。

　　-----專業(yè)技術人力資源的質量是經濟增長的關鍵，是職業(yè)教育的重要組成部分。

　　職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)生產服務一線高素質技能人才的重要職能，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、全面提高國民素質和專業(yè)技術技能，轉變我國人力資源發(fā)展方式的重要途徑。近年來，我國職業(yè)教育有了長足發(fā)展，各方面也取得了一定的成績，但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學條件比較差，辦學體制機制不健全以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結構、質量還不能適應當今經濟社會發(fā)展的需要，必須引起政府教育部門和全社會的高度關注。

　　十八屆三中全會為職業(yè)教育改革提出新的要求——“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質和技能型人才”，將“試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換”;著眼于解決當前制約發(fā)展職業(yè)教育的突出問題，具有很強的針對性，為我國階段性的職業(yè)教育發(fā)展指明方向。可以預見，這些舉措施的進一步落實，將通過體制機制創(chuàng)新為職業(yè)教育匯聚更多的教育資源，讓職業(yè)教育為國家和社會提供強大的人才儲備。

　　-----加快現(xiàn)代職業(yè)教育能力建設，充分發(fā)揮職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要作用及地位，讓職業(yè)教育更有吸引力。

　　一方面需要各職業(yè)教育單位的不懈努力，深化教學改革，完善高等職業(yè)學校的辦學條件，提高等職業(yè)教育教學的質量;另一方面更需要得到全社會的高度重視和支持，逐步提高在職技能人才、特別是高技能人才的社會地位和經濟收入，提高技能型人才的社會地位，地方和相關部門應鼓勵在生產、服務等一線做出突出貢獻的勞動者，加強他們工作的信心，并建立和實施對中等職業(yè)教育學生的助學和獎學金制度。

　　還應當看到是，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，還需要轉變全社會對職業(yè)教育的觀念，營造良好的社會氛圍。從教育強國戰(zhàn)略看，本來應該強調教育的實用性;但當前，以培養(yǎng)技術類人才為目標的各類職業(yè)教育院校卻沒有得到應有的重視。傳統(tǒng)觀念的影響仍在繼續(xù)，學生家長往往不太鼓勵學生報考職業(yè)院校，而社會對普通高等院校的認可，也無形中助推了此類思想的蔓延。因此，要加大對全社會的宣傳與引導力度，形成以崇尚一技之長，不唯學歷憑能力的社會氛圍，激發(fā)學生參加職業(yè)技能學習的積極性，逐步形成有利于技能人才成長和發(fā)展的社會環(huán)境。

　　職業(yè)教育的發(fā)展，標志著一個國家和地區(qū)的經濟發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平。近百年來發(fā)達國家的發(fā)展史、工業(yè)史，無不與發(fā)展職業(yè)教育相關。只有大量培養(yǎng)專業(yè)技術工程師、高級技術工人和高素質職業(yè)人才，才能為廣大學生打開通向成功、成才的大門，才能提高中國制造和中國裝備的市場競爭力，促進經濟提質增效升級，從而為中國教育強國夢打下堅實基礎。

　　【文章評析】

　　本文標題和中心論點明確，結構清晰完整，邏輯清晰，結尾有力，語言規(guī)范又通俗易懂。充分論述了職業(yè)教育發(fā)展的關鍵在于職業(yè)人才培養(yǎng)重要性，說理性強論述充分。