2014年省公務(wù)員面試指導(dǎo):考官最討厭的考生類型

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　　面試，一半是理性，一半是感性;一半歸客觀，一半歸主觀。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，我們真正的對(duì)手，絕非是報(bào)考同一崗位的其他考生，而是坐在對(duì)面的考官組。從考官選人和評(píng)分角度看，所謂理性和客觀，是印在紙上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);而所謂感性和主觀，是考官對(duì)考生的總體印象和主觀評(píng)價(jià)。沒(méi)有哪位考官，會(huì)傻到把自己當(dāng)評(píng)分機(jī)器，嚴(yán)格按照題本上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分;也沒(méi)有哪位考官，清心寡欲到完全拋棄了主觀感受。

　　所以，作為考生，我們能不能得到考官的身并不重要，重要的是要得到考官的心。今天，就專門來(lái)談?wù)�，面試考官最討厭的幾種考生，聞?wù)咦阏]!

　　第一種：【指點(diǎn)江山型】，討厭指數(shù)★★★★★

　　【考官說(shuō)】

　　有的考生，年齡不大，口氣不小。在答題過(guò)程中，渾身上下都洋溢著濃濃的領(lǐng)導(dǎo)范兒。講話喜歡上綱上線、無(wú)限拔高，動(dòng)輒把習(xí)近平、李克強(qiáng)掛在嘴邊，好像自己跟這兩位熟得不得了——嗯，您認(rèn)識(shí)習(xí)近平和李克強(qiáng)，可人家二位未必認(rèn)得您。

　　就比如吧，隨便出一道題目，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)中央“解決四風(fēng)問(wèn)題”的理解。嚯!有的考生可算逮著機(jī)會(huì)裝一回大尾巴狼了。在答題過(guò)程中，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“各級(jí)黨委和政府、各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要牢記黨中央關(guān)于解決四風(fēng)問(wèn)題的重要指示精神”、“在解決四風(fēng)問(wèn)題上，松懈不得、馬虎不得、糊涂不得”、“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都必須要洗洗澡、照照鏡”……

　　怎么樣?有沒(méi)有一種習(xí)近平趴在你耳邊講話的錯(cuò)覺(jué)?有的考生朋友說(shuō)了：老吳啊，同樣的話，憑啥習(xí)近平說(shuō)得，我就說(shuō)不得?嘿!這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好!讓我想起了《阿Q正傳》里阿Q先生的經(jīng)典語(yǔ)錄：“憑什么和尚摸得?我就摸不得?”問(wèn)題是：邏輯有硬傷啊!從“習(xí)近平能說(shuō)”，推導(dǎo)不出“我也能說(shuō)”這個(gè)結(jié)論啊。

　　再者說(shuō)，那近平是什么人哪?那是共產(chǎn)黨大當(dāng)家的、總瓢把子，說(shuō)起話來(lái)自然在高屋建瓴，自然要?dú)馔躺胶�，顯示出舍我其誰(shuí)的天子氣象!咱是什么人哪?就是一普普通通的公務(wù)員，要放在封建社會(huì)，連官兒都算不上，頂多算個(gè)皂吏。所以，近平可以拿出領(lǐng)導(dǎo)的口吻，毫不客氣地訓(xùn)誡各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，咱能照貓畫虎地訓(xùn)誡各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嗎?那領(lǐng)導(dǎo)也是咱訓(xùn)誡得了的?

　　最重要的是，考官很不喜歡被訓(xùn)誡的感覺(jué)，您別忘了，考官也是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中的一員，您聲色俱厲痛加斥責(zé)的人里面，也包括了坐在對(duì)面的考官。平時(shí)在單位里被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)誡得像孫子一樣，好容易出來(lái)當(dāng)回考官，以為可以松口氣，誰(shuí)知道還得捱考生的訓(xùn)誡?分明沒(méi)活路了嘛!

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　考場(chǎng)是誰(shuí)的地盤?是考官的!客場(chǎng)作戰(zhàn)，尊重考官，是考生必須要時(shí)刻牢記的。更要牢記的是：考官選拔的是能給組織賣命、替領(lǐng)導(dǎo)分憂的公務(wù)員，不是給自己選大爺。對(duì)面坐的考官們，全部是咱的領(lǐng)導(dǎo)，是咱的上級(jí)，所以，只要明白了自己的身份和定位，就會(huì)知道，有些話可以說(shuō)，有些話不能說(shuō)，有的話必須要變個(gè)法兒來(lái)說(shuō)。在答題中，盡量少用“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要……”、“必須要……”等等諸如此類的過(guò)于強(qiáng)硬的詞匯，要多用一些“建議各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)……”、“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該……”等比較溫和的詞匯，避免傷害考官脆弱的小心臟。

　　第二種：【嘰嘰歪歪型】，討厭指數(shù)★★★

　　【考官說(shuō)】

　　有的考生，在答題過(guò)程中喜歡東拉西扯，嘰嘰歪歪，讓考官如墜云里霧里，不知考生意欲何為。

　　以計(jì)劃組織協(xié)調(diào)為例，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)教給學(xué)員“破題表態(tài)”這個(gè)答題套路�？蓡�(wèn)題是，既是“破題”，就應(yīng)該做到既快又準(zhǔn)，而不是東拉西扯。

　　舉個(gè)例子，外交部在兩年前曾經(jīng)考過(guò)一道題目：“你負(fù)責(zé)組織一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，你突然發(fā)現(xiàn)背景板上有一個(gè)錯(cuò)別字，而此時(shí)距離會(huì)議開始已經(jīng)只剩2個(gè)小時(shí)了，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?”

　　很多考生按培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的套路，都喜歡先強(qiáng)調(diào)新聞發(fā)布會(huì)很重要，而且說(shuō)得極其冗長(zhǎng)：“新聞發(fā)布會(huì)是外交部對(duì)外發(fā)布信息的重要渠道，不僅關(guān)系到外交部的對(duì)外形象，更是關(guān)系到國(guó)家和民族的國(guó)際形象。出現(xiàn)錯(cuò)別字，實(shí)在不應(yīng)該，我對(duì)此感到非常抱歉!這會(huì)嚴(yán)重影響外交部的對(duì)外形象，影響國(guó)家和民族的國(guó)際形象，也反映出我的工作態(tài)度和工作能力還存在很多問(wèn)題……”

　　哎，光鋪墊就要花30秒，這“前戲”做得可真夠足的!這一段看似光鮮實(shí)則沒(méi)用的廢話，會(huì)讓考官覺(jué)得很不舒服。所有正常人都知道，在工作中遇到這種問(wèn)題，不管三七二十一，先把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái)再說(shuō)，哪里還有時(shí)間反思到錯(cuò)別字背后的國(guó)家形象?畫蛇添足，多此一舉!

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　面試是一場(chǎng)貼身短打，在國(guó)考面試中，滿打滿算每道題目一共只有5分鐘的時(shí)間!說(shuō)得太短固然不好(您也不可能每道題目只說(shuō)一二十秒吧)，說(shuō)得太長(zhǎng)也不是什么好事!既然是貼身短打，就強(qiáng)調(diào)“短促有力”這四個(gè)字。所謂“短促”，就是時(shí)間控制好，不宜太長(zhǎng)，一般情況下(如果題目無(wú)特殊要求)每道題目說(shuō)話的時(shí)間以2分鐘左右為宜，可上下浮動(dòng)30秒，給考官留下干脆利落的印象。所謂“有力”，就是把話說(shuō)到點(diǎn)子上，在機(jī)關(guān)里，真正厲害的人都是“話不在多而在精”的主兒，話不多，但都在點(diǎn)子上。所以啊，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給的答案甚至長(zhǎng)達(dá)1000字以上，這會(huì)讓考官失去最后的耐心!

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