2015年北京軍轉(zhuǎn)干行測備考：言語理解常見誤區(qū)

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　　2015年軍轉(zhuǎn)干考試即將來開帷幕，行測言語理解與表達(dá)部分很多考生認(rèn)為，言語即為語文，認(rèn)為復(fù)習(xí)沒有效果，做題全憑慣常的語感。實(shí)際上，語感不是一種感覺，而是一種正確的思維方式，只要用對方法，有針對性積累，考場上必定會有神助般的語感。希望考生可以通過下面幾道題目，能夠體會言語解題是否有方法，慣性思維是否是誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：過分信賴“固定搭配”

　　【例題1】

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，做人的學(xué)問往往比做事的學(xué)問更具有實(shí)用價值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術(shù)就能________，做人則是一門彈性極強(qiáng)的藝術(shù)，講求的是無法量化和________的分寸感。做事學(xué)一次即有畢業(yè)的可能，做人要活到老學(xué)到老，要一輩子下功夫。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.獨(dú)當(dāng)一面 學(xué)習(xí) B.臻于佳境　　復(fù)制

　　C.如魚得水 把握 D.游刃有余 控制

　　【語感做題】選擇C。“把握分寸”是常用固定搭配。

　　【正確答案】選擇B。題中強(qiáng)調(diào)的是“做人的學(xué)問往往比做事的學(xué)問更具有使用價值、更重要也更難掌握”，“更難掌握”≠“無法掌握”，所以“掌握”的近義詞“把握”和“控制”就不能選擇，排除C、D項(xiàng)。再看，“做人要活到老學(xué)到老”，說明“做人”是可以學(xué)習(xí)的，排除A。正確答案選擇B。

　　誤區(qū)二：過分確信“前后文用詞相同”

　　【例題2】

　　現(xiàn)在一些談中國科技落后的文章，經(jīng)常以晚清保守派把西方科技斥為“奇技淫巧”的例子來說明中國封建社會________科學(xué)技術(shù)。這只是一種 ________的說法。實(shí)際中國傳統(tǒng)上并不排斥科學(xué)技術(shù)，中國早期學(xué)者對于此前影響生產(chǎn)力變化和社會變遷的重大發(fā)明創(chuàng)造都是相當(dāng)看重的，并對它們給予了沒有任何神秘色彩的記述和肯定。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.排斥 以點(diǎn)帶面 B.抵制 斷章取義

　　C.鄙夷 信口開河 D.輕視 以偏概全

　　【語感做題】選擇A。文段后“實(shí)際中國傳統(tǒng)上并不排斥……”，所以第一個空選“排斥”。

　　【正確答案】選擇B。由文段后“實(shí)際中國傳統(tǒng)上并不排斥……”的表述，第一個空可以選擇“排斥”或者“排斥”的近義詞“抵制”， 而第二空的成語，是來形容看到晚清保守派怎么做就下一個結(jié)論的，看問題不夠全面。但是，如果是表示這種意思，是不是不該用表示“帶動”的“帶”，而該是 “代替”的“代”呢。所以排除A。選擇B。

　　【精彩總結(jié)】固定搭配不固定，前后可同可不同，題干還得細(xì)分析。

　　誤區(qū)三：盲目追求推論項(xiàng)

　　許多考生做題時，看到片段閱讀題的提問方式是“意在說明”，就會毫不猶豫地選擇推斷項(xiàng)。理由是“意在說明”，固然“意在言外”。實(shí)際情況果真如此嗎?我們來看一道例題。

　　【例題3】

　　隨著全球肉類產(chǎn)量的進(jìn)一步增加，畜牧業(yè)對全球溫室效應(yīng)的影響也會增長。目前，畜牧業(yè)用地已經(jīng)占到地球土地面積的30%。作為農(nóng)業(yè)增長最為迅速的一個門類，畜牧業(yè)還會占用更多的土地用來生產(chǎn)飼料和放牧。在拉丁美洲，為給牧場騰出空間，已經(jīng)有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧業(yè)對全球825個陸地生態(tài)區(qū)中的306個造成了威脅，并且威脅到了1699個瀕危物種。

　　這段文字意在說明( )。

　　A.應(yīng)嚴(yán)格控制畜牧業(yè)發(fā)展

　　B.畜牧業(yè)造成的污染嚴(yán)重

　　C.畜牧業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸

　　D.發(fā)展畜牧業(yè)的環(huán)境代價

　　【誤區(qū)提示】這段文字主要闡述的是畜牧業(yè)的發(fā)展帶來的危害，許多考生看到“意在說明”，就毫不猶豫地選擇了推斷項(xiàng)A“應(yīng)嚴(yán)格控制畜牧業(yè)發(fā)展”。

　　【正確答案】選擇D。這段文字闡述的是畜牧業(yè)的發(fā)展帶來的各方面的危害，是并列結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)更多是考查對于共同點(diǎn)的提煉。且文段屬于說明文體裁，是想向讀者說明危害有哪些，不需要進(jìn)行觀點(diǎn)的推斷。且A項(xiàng)推斷項(xiàng)本身的表述也不正確，不符合國家政策。

　　無論是主旨概括題還是態(tài)度觀點(diǎn)題，歸根到底，都是對于作者寫作意圖的把握。選擇內(nèi)容項(xiàng)還是推斷項(xiàng)，其實(shí)取決于文段體裁以及文段主題。在說明文中，無論是主旨概括題還是態(tài)度觀點(diǎn)題，都傾向于選擇內(nèi)容項(xiàng)，因?yàn)檎f明文本身是對于客觀事物的表述。在議論文中，主旨概括題和態(tài)度觀點(diǎn)題傾向于選擇觀點(diǎn)項(xiàng)，因?yàn)樽h論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立嘗態(tài)度、看法和主張的一種文體。在記敘文中的哲理故事類題目中，正確答案傾向于選擇對人具有正面引導(dǎo)作用的觀點(diǎn)項(xiàng)，因?yàn)檎芾砉适骂愂窍敫嬖V人一個道理，告訴人應(yīng)該怎么去做。而文段結(jié)構(gòu)的把握，對于推論的選擇也有很明顯的提示作用。分析結(jié)構(gòu)，實(shí)際上是分析作者想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以還是要細(xì)心剖析材料。

　　總結(jié)了三句順口溜：推論優(yōu)選不可靠，體裁結(jié)構(gòu)雙管下，無謂是否是推論。

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