國(guó)家公務(wù)員面試專崗專訓(xùn):中央部委無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論概論

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　　面試是指對(duì)特定的被試對(duì)象，在經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的特定場(chǎng)景下，以測(cè)試者和被測(cè)試者面對(duì)面的交談與觀察，評(píng)價(jià)被試者有關(guān)素質(zhì)的一種方式。

　　公務(wù)員面試試題的類型主要包括：結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、情景模擬面試、公文筐測(cè)驗(yàn)、演講、辯論等。旨在考察考生的綜合分析能力、解決問(wèn)題能力、人際協(xié)調(diào)能力、組織計(jì)劃能力、自我認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)能力、舉止儀表等。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)給一組考生若干與工作相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的用人要求，以及自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心和靈活性等個(gè)性特點(diǎn)和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣。

　　在公務(wù)員錄用考試中，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試方式隨著中央國(guó)家機(jī)關(guān)如公安部，以及地方省市如吉林、云南等地公務(wù)員面試陸續(xù)采用而越來(lái)越為人所熟知。它要求一組考生在不指定組長(zhǎng)的情況下，圍繞給定的問(wèn)題展開(kāi)討論。評(píng)價(jià)者通過(guò)安排考生的活動(dòng)、觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，根據(jù)考生在討論中的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過(guò)程一般分為四個(gè)階段：

　　第一階段，閱讀思考階段。該階段考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5-15分鐘;

　　第二階段，個(gè)人陳述階段。該階段考生輪流發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn);

　　第三階段，自由討論階段。該階段考生們交叉自由討論，或繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)�別人的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，并最終得出小組的一致意見(jiàn)。

　　第四階段，總結(jié)陳述階段。該階段一般需考生們推薦一名代表總結(jié)整個(gè)討論。

　　與其他考試測(cè)評(píng)方法相比，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在形式和過(guò)程上有其獨(dú)特性。其主要特點(diǎn)有：

　　1、多名考官同時(shí)對(duì)多名考生進(jìn)行比較評(píng)價(jià)

　　在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，多名考官在同一時(shí)間對(duì)多名考生進(jìn)行集體測(cè)評(píng)，能直觀地對(duì)一組考生的表現(xiàn)進(jìn)行橫向比較，對(duì)考生有關(guān)能力素質(zhì)和個(gè)性特征的評(píng)價(jià)較為真實(shí)客觀。同時(shí)，測(cè)評(píng)效率相對(duì)較高。

　　2、考生之間人際平等、互動(dòng)性強(qiáng)

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不指定領(lǐng)導(dǎo)者或組織者，每位考生具有平等的地位，有相同的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于要求考生通過(guò)討論的形式解決問(wèn)題，考生之間互動(dòng)性很強(qiáng)，能夠較好地誘發(fā)考生的真實(shí)表現(xiàn)。

　　3、擬真性強(qiáng)，能突出考查考生實(shí)際能力和水平

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個(gè)突出特點(diǎn)是具有較高的情景擬真性。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)團(tuán)隊(duì)分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在模擬情景下為考生提供了一個(gè)具體的討論議題，考生須在一種動(dòng)態(tài)的情景中表現(xiàn)自己，真實(shí)地展示其能力素質(zhì)和個(gè)性特征，相對(duì)而言減少了掩飾性，能突出考查考生實(shí)際能力和水平。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是一種面試形式，故無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是聊天，要注意目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，有觀點(diǎn)，有論據(jù)，言簡(jiǎn)意賅;也不是個(gè)人演講，要注意與小組成員互動(dòng);無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是辯論會(huì)，討論過(guò)程中應(yīng)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，應(yīng)爭(zhēng)取達(dá)成小組一致。

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