2015年社會(huì)工作師中級(jí)重要復(fù)習(xí)點(diǎn):青少年社會(huì)工作專項(xiàng)服務(wù)
2015-03-20 08:57 社會(huì)工作者 http://yflching.cn/a/shehui 作者:華圖教育 來(lái)源:華圖教育(一)網(wǎng)絡(luò)脫癮服務(wù)
(二)就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)
(三)歷奇服務(wù)
2. holland性格類別與工作環(huán)境匹配論
Holland認(rèn)為職業(yè)選擇是人格特質(zhì)的表現(xiàn)
不同人格類型的人會(huì)選擇不同的工作環(huán)境
他將個(gè)人區(qū)分為6種類型:
實(shí)際型、常規(guī)型、事業(yè)型、
社會(huì)型、藝術(shù)型、探索型
應(yīng)用:根據(jù)自己人格特質(zhì)來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯
3、Bowen的代際家庭系統(tǒng)治療
Bowen的代際家庭系統(tǒng)治療理論注重家庭的情緒系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的歷史可能會(huì)來(lái)自父母一代甚至是祖父母一代。(情緒的代際傳遞,從人與環(huán)境的關(guān)系去理解)
Bowen強(qiáng)調(diào):父母要好好考慮,夫妻間用什么樣的交往方式、父母和孩子用什么樣的交往方式,能使家庭中減少破壞性情緒。
(三)歷奇輔導(dǎo)
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí):相互依存,相互勉勵(lì),相互幫助,相互愛(ài)護(hù)。
熱身游戲——游戲破冰,彼此認(rèn)識(shí)
合作精神——通過(guò)簡(jiǎn)單任務(wù),體驗(yàn)合作快樂(lè)
建立信任——在身心和情緒上逐步信任他人
促進(jìn)溝通——創(chuàng)造機(jī)會(huì),交流分享
解決難題——能力提高階段
(責(zé)任編輯:張欣)更多關(guān)于 高分經(jīng)驗(yàn) 的內(nèi)容:
更多關(guān)于 社會(huì)工作師 中級(jí) 青少年 復(fù)習(xí) 的內(nèi)容:
- 2014.10.15社工經(jīng)驗(yàn)交流之青少年問(wèn)題分析