時政熱點:打破“寒門難出貴子”魔咒，僅降分還不夠

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日前，清華大學、北京大學、北京師范大學和北京航空航天大學，公布了各自針對農村考生的招生計劃，優(yōu)惠政策之多，下降分數幅度之大，迅速引發(fā)輿論關注。比如北大“筑夢計劃”涵蓋了27個專業(yè)，清華降分錄取的分值為30至60分。這些舉措，擦亮了教育公平的底色，也為農村孩子提供了更為廣闊的人生牧場。

教育公平呼喚“矯正的正義”

教育公平應該像陽光一樣普照，既照亮城市孩子的未來，也讓曾經穿草鞋的，將來有機會穿上皮鞋

從現實情況看，促進教育公平甚為峻切，意義十分重大。這是一個尷尬的對比：過去10多年間，中國高等教育規(guī)模在不斷擴大，但農村生源在重點大學的占比卻逐年下降。“知識不是力量，滬籍才有分量”“北京人大學”的標語和行為，雖顯極端與偏頗，背后卻也折射出對改變命運的渴望，對教育公平的吶喊。難道寒門真的再難出貴子?難道貧窮真的會代際傳遞?從這些叩問出發(fā)，四所高校將命運之門向農村考生敞開，可謂扣住了時代脈搏、切中了發(fā)展肯綮，不僅邁出了促進教育公平的務實一步，也作出了明確示范。

教育關系千家萬戶的前途命運，所涉及的利益也最為復雜。教育改革難以一蹴而就，教育公平無法一朝實現，而需要一點一滴的不懈努力。當城鄉(xiāng)之間的發(fā)展差距、教育資源分布的不均衡這些問題都無法短時間克服，當起點公平、機會公平與過程公平一時難以改善，四所高校在錄取環(huán)節(jié)的政策傾斜，可以說實現的是結果公平的“矯正的正義”。而不是一些人所質疑的，資源向農村戶籍傾斜，是“用不公平去對付不公平”。當更多高校參與進來，更多舉措配套跟進，公平的鴻溝就會在一磚一瓦的構建中逐步彌合。

也有人擔心，四所高校的舉措用意雖好，但難免會在實踐中變形走樣，讓一些權力擁有者攫取機會，使一些有潛能的寒門學子得不到深造。誠然，體育特招曾招致成績作假，少數民族加分也曾帶來身份偽造，執(zhí)行中的問題應該得到正視，但不能因噎廢食，并由此否定促進教育公平的努力。正視問題是為了更好地實現公平，這也警醒相關高校和教育部門，堵住落實中的跑冒滴漏，防止執(zhí)行中的扭曲異化，才能打通“最先一公里”與“最后一公里”，讓公平的陽光雨露注入農村的課堂。這正如哲人所言，“公正的原則必須貫徹到社會的最底層”。

從三元免費午餐的實行，到貧困地區(qū)農村學生上重點高校增加10%以上的愿景，促進教育公平的努力從未止步。“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋”，莎士比亞描寫陽光的一視同仁，何嘗不是教育公平的追求目標?它既要溫暖城市的高樓大廈，也應該灑滿鄉(xiāng)野的土墻茅屋;既要照亮城市孩子的未來，也應該讓曾經穿草鞋的，將來有機會穿上皮鞋。(人民日報 李 拯)

名校特招農村考生，謹防善舉“跑偏”

高校特招農村學生是招生學校根據自己的辦學定位錄取適合本校要求的學生。依我看，這對落實學校自主權、助推農村考生機會公平都是種利好。

不少人認為，高校特招農村學生的專項計劃是在降低農村生的入學門檻，其實不然，高校在自主招生農村學生時，會采用和城市學生不一樣的評價試卷、面試內容，另外會更關注對農村生的過程性評價，發(fā)現其潛能。這其實很合乎情理，也是對人才進行更科學的分類評價和選拔。試想，一名城市學生考90分，農村學生考80分，表面上看前者更優(yōu)秀，可問題是——為何用一張試卷評價不同學習和生活環(huán)境成長的學生，并把其作為唯一標準?再就是，這兩者獲取一樣成績的普遍性精力成本和物質支持一樣嗎?如果一名農村學生一邊照顧家庭，一邊獲得這樣的成績，他是不是比全身心用于學習取得同樣成績的學生更優(yōu)秀?

在國外，大學就是用自主招生的多元評價體系來校正招生公平的。以美國名校招生為例，通常美國名校的自主招生評價指標有16項之多，其中就包括地區(qū)教育因素、家庭教育，來自教育薄弱地區(qū)、貧困地區(qū)的學生，可獲得加分評價。

以此觀照，對農村學生的特招其實也是種補缺。而今北京四所高校已先行，其他有條件的高校也應盡快跟上，以此促進農村學校辦學“重素質培養(yǎng)”的改革。

但要做好農村學生特招，還須注意兩點：怎樣確保招生評價的公平;怎樣讓實惠真正落到農村學生身上。近年來，在中央、地方高校針對農村學生惠澤性的招生計劃中，都曾出現權勢家庭把學生戶籍遷到農村以侵占資源的情況�；�于此，高校在自主招生中必須對農村學生身份進行嚴格審核，應實行以農村學籍為主，戶籍為輔的審查制度——畢竟，對農村生的教育補償，首要考慮的是他們求學環(huán)境的差異。我的建議是，最好要求有農村連續(xù)6年的學籍，即初中3年，高中3年，避免“臨時移民”也來分羹。

另外，還應做到特招農村學生的招生信息的全部公開，以接受社會監(jiān)督。尤其今年不少學校實行學生自薦，這更需要這項惠及農村學生的舉措連上“陽光招生”的接口。(新京報 蔣理)

降分能破“寒門難出貴子”魔咒嗎

這一政策被看做是最高學府力促教育公平的努力作為。自上世紀90年代中期開始，北大、清華等高等學府的農村生源所占比例逐步下滑，媒體疾呼，越出身底層，上的學校越差，寒門難出貴子、難改命運，導致社會階層固化。“自強計劃”和“筑夢計劃”助力更多鄉(xiāng)村貧寒學子從寒門到龍門，通過改變一個人的命運，點燃一個家庭的希望，改變一個家庭的命運，無疑，這是造福鄉(xiāng)村學子的舉措。

但是，“自強計劃”和“筑夢計劃”能打破“寒門難出貴子”這一魔咒嗎?

能夠被“自強計劃”和“筑夢計劃”福澤到的學子畢竟是極少數。據報道，2014年，北大、清華、復旦三所高校按面向貧困地區(qū)專項計劃定向招收的新生人數為740人，已較上一年度增長3倍多，約占這三所學校當年本科錄取人數的7%。但是，相較于面廣量大的鄉(xiāng)村生源，這恐怕是杯水車薪。

就算通過“入學綠色通道”進入了高等學校，這些鄉(xiāng)村貧困學生還要面臨更激烈的競爭，那些被視為比智商和個人努力更重要的東西，比如情商、人際關系、人文滋養(yǎng)等等，仍然需要更多金錢的投入、培育，后續(xù)的競爭力跟不上，要想找到一份好工作并且從此改變自己和家庭的命運也不大易。

更讓人擔憂、慨嘆的是，即使北大、清華們提供了“入學綠色通道”，真正能夠走到“通道”前的鄉(xiāng)村寒門子弟已越來越少。

回看今年全國“兩會”期間代表委員們的議案提案，就知道為什么越來越少的鄉(xiāng)村寒門子弟能堅持走到最后。這蓋因我們對農村教育的欠賬驚人：有代表說，在一些農村學校，孩子們坐在簡易板凳上聽課，能不能為農村小學生添一張有靠背的椅子?有委員說，現在是村里的老師到鎮(zhèn)上去了，鎮(zhèn)上的老師到縣城去了，縣城的老師到市里去了，能不能盡快提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，留住好教師，就留住了鄉(xiāng)村教育的希望。

如果說打破“寒門難出貴子”這一魔咒是一次艱難的長跑，那么，高等學校的“入學綠色通道”好比最后沖刺時的旁人的協力助跑，甚至是代跑。而彌補我們對農村教育的欠賬，才能從根本上提高這些農村貧寒學子的體能和耐力，讓他們自己跑得更快、更遠。(京華時報 郝洪)
 

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