2015年陜西公務(wù)員申論考試常見低分原因

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　　在申論考試中，有很多考生的申論分數(shù)不是很高，所以有必要檢查一下自己是什么原因?qū)е碌�，下面是華圖教育為考生總結(jié)的2015年陜西公務(wù)員申論考試常見低分原因，請考生參考。

　　1、不注重答案邏輯。貫徹執(zhí)行題往往有其自身的邏輯結(jié)構(gòu)。而有些考生缺乏生活與工作經(jīng)驗，難以判斷出正確的邏輯，只是將找到的材料信息簡單羅列，或者是答案要點順序與材料信息的先后位置一致。未經(jīng)邏輯預(yù)判，就直接寫答案，這不僅使得答案結(jié)構(gòu)混亂，而且容易遺漏要點。

　　2、不注意語言風(fēng)格。貫徹執(zhí)行題往往會給考生設(shè)定一個身份和任務(wù)。針對主送單位的不同，應(yīng)用文的語言風(fēng)格也就不一定。比如2010年 湖南省 考申論 真題中“假定 你 是某街道辦事 處工 作人員，請 參考 給定 資料，為當(dāng) 地居民 社區(qū)的宣 傳欄擬一份節(jié)水 宣傳材料”， 通過審題，我們可以知道，考生的作答身份是“街道辦事處工作人員”，任務(wù)是“寫一份節(jié)水宣傳材料”，而主送單位即宣傳的對象是全體社區(qū)居民。針對社區(qū)居民的宣傳材料，只能是具有“柔性”的語言，從居民的自身出發(fā)，從社區(qū)的利益考慮……若是寫成硬性命令、規(guī)定、懲罰措施等文本樣式，則不符合題目要求，只能得低分。

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