2015-04-22事業(yè)單位每日一練：行政職業(yè)能力測驗

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    《行政職業(yè)能力測驗》每日一練

    1.國家職能：國家職能是國家在階級統(tǒng)治和社會管理中的職責(zé)和功能。根據(jù)以上定義，下列政治現(xiàn)象中不屬于行使國家職能的是（  ）。

    A.2004年2月，中共中央頒布《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》

    B.2004年1月7日，國務(wù)院召開全國安全生產(chǎn)工作會議

    C.2004年3月30日，教育部公布《2003-2007年教育振興運(yùn)行計劃》

    D.2004年3月23日中國和多米尼克建立大使級外交關(guān)系

    2.法人：法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。下列不屬于法人的是（  ）。

    A.中國兒童基金會

    B.上海某公司被國家工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照

    C.學(xué)校

    D.張海是某股份有限公司的經(jīng)理

    3.犯罪預(yù)備：是指為了犯罪準(zhǔn)備工具、制造條件的行為。根據(jù)以上定義，下列行為中，甲的行為屬于犯罪預(yù)備的是（  ）。

    A.甲、乙、丙、丁四人預(yù)謀某晚去某超市盜竊，由甲提供一輛三輪車。屆時甲因害怕未去，由乙、丙、丁三人用甲提供的三輪車盜走超市的大批名貴手表

    B.甲與乙有仇，遂尋機(jī)報復(fù)。一天甲得知乙一人在家，便攜帶匕首向乙家走去，途中突然腹痛，只得返回家中

    C.甲于某日攜帶匕首前往乙家，準(zhǔn)備殺乙泄憤，途中遇聯(lián)防人員巡邏，甲深感害怕，折返家中

    D.甲在樹叢中向仇人乙射擊，連開了兩槍未擊中乙，乙因害怕而求饒，甲在能繼續(xù)開槍的情況下不再開槍

    4.民主：民主是指在一定階級范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。根據(jù)以上定義，下列表述不正確的是（  ）。

    A.民主作為國家制度是相對于“專制”而言的

    B.民主是按照統(tǒng)治階級的整體意志，實現(xiàn)對國家的管理

    C.民主具有鮮明的階級性

    D.在民主制的國家里不存在專政

    5.仲裁：仲裁是指發(fā)生爭議的當(dāng)事人雙方根據(jù)爭議發(fā)生前或爭議發(fā)生后的有關(guān)協(xié)議或有關(guān)規(guī)定，將該爭議交付有一定社會威望、無直接利害關(guān)系的第三方居中評判是非，并承認(rèn)其作出有約束力的明確雙方權(quán)利義務(wù)的裁決的一種法律制度。下列不屬于仲裁一項是（  ）。

    A.兩個小朋友爭吵，請老師解決

    B.我國某公司與海外某公司有貿(mào)易糾紛，雙方提交中國國際貿(mào)易仲裁委員會審理

    C.中國油船與美國油船相撞，請求中國海事仲裁委員會仲裁

    D.甲乙兩廠因煙塵污染爭端交仲裁機(jī)構(gòu)審理

    參考答案及解析

    1.【答案】 A

    【解析】定義中明確了階級統(tǒng)治和社會管理中的職責(zé)和功能，中共中央頒布條例，沒有體現(xiàn)出“社會管理”，若按照條例規(guī)定執(zhí)行某項任務(wù)則是國家職能。

    2. 【答案】D

    【解析】張海是法人代表，因為概念中明確了組織不同于自然人。法人是社會組織在法律上的人格化，有盈利和非盈利之分。所以A和C都屬于法人。某公司雖然被吊銷營業(yè)執(zhí)照，僅是解散事由的出現(xiàn)，解散主體的開始，而不是民事主體資格的喪失，所以符合定義的規(guī)定，仍是法人。

    3. 【答案】A

    【解析】首先要明白犯罪預(yù)備的含義：一是未實施犯罪，二是為犯罪準(zhǔn)備工具和制造條件。選項A中甲未實施犯罪，但為犯罪準(zhǔn)備工具，是犯罪預(yù)備；而選項B、C、D中的甲已經(jīng)著手實施犯罪，但是由于各種原因而中止，應(yīng)屬于犯罪中止，而非犯罪預(yù)備。

    4. 【答案】D

    【解析】民主有階級性，民主和專政是相對的，在民主制的國家里也存在專政。

    5. 【答案】A

    【解析】首先仲裁是一項法律制度，有專門的仲裁機(jī)構(gòu)，其次它是具有法律效力的。B、C屬于涉外仲裁即指雙方當(dāng)事人在爭議發(fā)生前或發(fā)生后，達(dá)成協(xié)議，自愿將爭議提交中國的涉外仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行審理。D屬于仲裁但不屬于涉外仲裁。老師解決不會有法律效力。 

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