2015-5-29社工每日一練：中級(jí)綜合能力習(xí)題（6）

    單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）

    1.社會(huì)工作的重要任務(wù)和目標(biāo)是（　　）。

    A.助人自助

    B.促進(jìn)發(fā)展

    C.促進(jìn)社會(huì)公正

    D.解決社會(huì)問(wèn)題

    2. 胡軍在某工廠車間做技工，妻子沒(méi)有工作，在家照顧年邁的父母，全家僅靠胡軍一個(gè)人的收入生活。后來(lái)由于效益不好，該工廠倒閉，胡軍也下崗了，沒(méi)有了每個(gè)月 固定的工資，全家只能靠胡軍領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金維持基本的生活。就在全家人為生活發(fā)愁的時(shí)候，胡軍所在的街道辦事處知道此事后，幫助胡軍找到了新的工作，靠 著手中的技術(shù)，胡軍家里的生活逐漸好轉(zhuǎn)。胡軍的這種狀況反映了社會(huì)政策的（　�。�。

    A.正功能和潛功能

    B.負(fù)功能和顯功能

    C.正功能和顯功能

    D.負(fù)功能和潛功能

    3.鄧女士自從和公婆住在一起后，就為孩子的教育問(wèn)題爭(zhēng)吵不斷，鄧女士無(wú)奈之下，向社會(huì)工作者張敏求助。在會(huì)談中，張敏讓鄧女士和公婆各自訴說(shuō)自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽(tīng)中，雙方逐漸理解了對(duì)方的觀點(diǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者張敏扮演的角色是（　�。�。

    A.支持者

    B.服務(wù)提供者

    C.倡導(dǎo)者

    D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

    4. 張娜到了上學(xué)的年齡，突然家里遭遇橫禍，父母出車禍去世了，爺爺奶奶年老無(wú)力送張娜上學(xué)，看到同齡的孩子背著書包高高興興地去學(xué)校，張娜就會(huì)偷偷流眼淚， 常常到學(xué)校周圍去轉(zhuǎn)，又不敢讓爺爺奶奶知道。社會(huì)工作者知道此事后，幫助張娜聯(lián)系學(xué)校，向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用，張娜終于也能像其他孩子一樣去上學(xué)了。在 這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作所發(fā)揮的功能是（　�。�。

    A.維持社會(huì)秩序

    B.促進(jìn)社會(huì)和諧

    C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

    D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

    5.犯罪人員辛波特別極端，司法機(jī)關(guān)和工作人員周志對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，使其得到思想上、行為上的治療，周志的服務(wù)屬于（　　）。

    A.矯治服務(wù)

    B.康復(fù)服務(wù)

    C.社會(huì)救助

    D.監(jiān)禁矯正

    6.小蘭從小被父母嬌縱，以自我為中心，上學(xué)后，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，并大打出手，對(duì)于老師的批評(píng)也不接受，甚至?xí)�與老師發(fā)生爭(zhēng)吵。針對(duì)小蘭的問(wèn)題，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采用的社會(huì)工作方式是（　�。�。

    A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作

    B.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作

    C.治療型學(xué)校社會(huì)工作

    D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

    7.20世紀(jì)初至二三十年代，中國(guó)內(nèi)地的一些大學(xué)開(kāi)始從事社會(huì)服務(wù)教學(xué)并從事服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)代意義上的社會(huì)工作開(kāi)始出現(xiàn)。（　�。┠暄嗑┐髮W(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系可視為我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。

    A.1923

    B.1925

    C.1927

    D.1929

    8.民政部門的社會(huì)救助屬于（　�。�。

    A.普通社會(huì)工作

    B.行政性社會(huì)工作

    C.業(yè)余社會(huì)工作

    D.專業(yè)社會(huì)工作

    9.人們通過(guò)報(bào)紙可以了解到最新的時(shí)事要聞，從而對(duì)于一些事情作出正確的決定，這屬于（　�。�對(duì)人的行為的積極影響。

    A.文化

    B.朋輩群體

    C.環(huán)境

    D.大眾傳媒

    10.下列選項(xiàng)中不屬于社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任的是（　�。�。

    A.促進(jìn)社會(huì)福利

    B.保障專業(yè)的完整性

    C.參加適宜的社會(huì)行動(dòng)

    D.參與解決公共危機(jī)事件

    【答案與解析】

    1.【答案】D 解析：社會(huì)工作是因?yàn)樯鐣?huì)上存在眾多復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題而出現(xiàn)的，所以解決社會(huì)問(wèn)題就成為了社會(huì)工作的重要任務(wù)和目標(biāo)。

    2.【答案】C 解析：社會(huì)學(xué)家默頓指出，那些明顯的、被參與者所預(yù)期和認(rèn)識(shí)到的后果是顯功能；而那種未被預(yù)期和認(rèn)識(shí)到的后果是潛功能。某些社會(huì)現(xiàn)象的某些后果是顯而易見(jiàn) 的，因此容易被認(rèn)識(shí)到，這種社會(huì)現(xiàn)象的功能就是顯功能。正功能是指所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用；負(fù)功能是指所產(chǎn)生的負(fù)面的、消極的作用。在本案 例中，失業(yè)保險(xiǎn)金維持各失業(yè)人員的基本生活和改善生活狀況具有正功能，同時(shí)改善生活狀況的功能是顯而易見(jiàn)的，屬于顯功能。

    3.【答案】D 解析：在關(guān)系協(xié)調(diào)者的角色中，社會(huì)工作者承擔(dān)起緩解和處理矛盾的任務(wù)，并通過(guò)服務(wù)對(duì)象各自傾訴促進(jìn)沖突雙方的互相理解和溝通。

    4.【答案】C 解析：社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面的功能包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活和促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活就是增強(qiáng)他們的能力和權(quán)利，就是增進(jìn)他們的社會(huì)功能，使他們能正常生活。

    5.【答案】A 解析：矯治也稱矯正，它是司法機(jī)關(guān)和工作人員通過(guò)各種手段使犯罪者或有犯罪傾向的違法人員得到思想上、行為上的治療，以重新融入社會(huì)的活動(dòng)。矯治服務(wù)包括在監(jiān)獄中的服務(wù)和在社區(qū)中的服務(wù)，后者又叫社區(qū)矯正，它具有懲罰性的行刑起不到的作用。

    6.【答案】C 解析：學(xué)校社會(huì)工作主要有三種方式：①治療型學(xué)校社會(huì)工作是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”失常的心理和行為而開(kāi)展的工作；②變遷型學(xué)校社會(huì)工作是為了讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的劇 烈變遷而開(kāi)展的工作，包括生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和就業(yè)輔導(dǎo)等；③社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作則把社會(huì)工作延伸到學(xué)校外的社區(qū)，包括聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)、支持學(xué)校的政 策、實(shí)現(xiàn)家一校溝通、促進(jìn)學(xué)校教育，對(duì)離校學(xué)生提供追蹤服務(wù)，開(kāi)展社區(qū)教育，以利學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等。

    7.【答案】B 解析：燕京大學(xué)于1925年建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系可視為我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。

    8.【答案】B 解析：社會(huì)工作是在政府部門和群眾團(tuán)體中，專門從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類型的助人活動(dòng)。這些活動(dòng)有的面向全社會(huì)（比如民政部門的社會(huì)救助、老人 福利和兒童福利工作），有的面向本單位成員（如企事業(yè)單位中工會(huì)救濟(jì)和幫助困難職工的工作）。這些工作都是由國(guó)家正式人員專門承擔(dān)的助人解困的活動(dòng)，工作 人員較少受過(guò)助人方面的專業(yè)訓(xùn)練，所以它是行政性、非專業(yè)化的社會(huì)工作。

    9.【答案】D 解析：大眾傳媒包括廣播、電視、報(bào)紙、雜志、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等，它對(duì)人的行為和社會(huì)實(shí)踐的影響越來(lái)越大。大眾傳媒對(duì)人的行為既有積極的影響也有消極的影響。

    10.【答案】B 解析：社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的倫理責(zé)任主要包括：保障專業(yè)的完整性，遵循評(píng)估和研究等方面的要求。社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任主要包括：促進(jìn)社會(huì)福利，公眾參與，參與解決公共危機(jī)事件，參加適宜的社會(huì)行動(dòng)等方面的要求。