時(shí)政熱點(diǎn):家風(fēng)是孩子“隱形的翅膀”

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　　家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng)。對(duì)人的成長(zhǎng)而言，家風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。

　　從當(dāng)前來(lái)看，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接，是亟待研究的問(wèn)題。只有二者互為補(bǔ)充，個(gè)人才有強(qiáng)大的精神積淀去閱讀社會(huì)。日前，北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京四中舉辦了以“黼國(guó)黻家，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng)，教育專家與學(xué)校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風(fēng)建設(shè)路徑�，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享。

　　別失去欣賞孩子的能力

　　李雄

　　《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系。否則，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而，許多父母隨著孩子的成長(zhǎng)，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存。

　　父母不欣賞孩子的原因，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家，久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！

　　如果把人生比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話，小學(xué)或初中階段相當(dāng)于前5公里。42公里的比賽，前5公里跑第一名或最后一名，重要嗎？

　　作為過(guò)來(lái)人，教育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清楚，一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，與小學(xué)或中學(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫等號(hào)�？墒亲黾议L(zhǎng)的，怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓憤怒扭曲了人性，讓自己失去了欣賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的能力呢？

　　（作者為北京四中學(xué)生處副主任、語(yǔ)文高級(jí)教師）

　　講傳承也要有現(xiàn)代意識(shí)

　　孫云曉

　　是不是倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任，這是現(xiàn)代家風(fēng)和傳統(tǒng)家風(fēng)的重大區(qū)別。舉一個(gè)例子，為什么江南錢家人才輩出？錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、錢鐘書……因?yàn)樗麄冞@個(gè)家族，作為吳越王的后代，有千年的家訓(xùn)。但錢家人1925年做了一個(gè)大的修訂，把家訓(xùn)改為幾個(gè)部分：第一，個(gè)人；第二，家庭；第三，社會(huì)；第四，國(guó)家。這次修訂，既集納了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又融入了鮮明的現(xiàn)代意識(shí)。

　　他們的家訓(xùn)非常有味道。第一句就是，心術(shù)不可得罪于天地，言行皆當(dāng)無(wú)愧于圣賢。在國(guó)家這一部分提出：利在一身勿謀也，利在天下者必謀之。當(dāng)某件事只對(duì)你一個(gè)家庭有好處、對(duì)你自己有好處，就不要?jiǎng)恿耍�若是�?duì)天下有好處、對(duì)國(guó)家有好處，就要全力以赴。錢氏家訓(xùn)的這種轉(zhuǎn)型，有著非常深遠(yuǎn)的意義。在家訓(xùn)中倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任，正是錢家人才輩出的重要原因。

　　家風(fēng)是一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的道德風(fēng)貌，是一種穩(wěn)定的呈現(xiàn)。但它本身是中性概念，必然有些不合時(shí)宜的東西，需要與時(shí)俱進(jìn)。

　　（作者為中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）

　　以胸中格局行不言之教

　　劉葵

　　在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上，能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感，孩子也會(huì)對(duì)他人更信賴與親近。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng)，不是光看眼前的成績(jī)，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。

　　家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系，方向是一致的：讓孩子有一個(gè)幸福的人生。在家庭教育層面，學(xué)�？梢宰鲆恍┓e極的引導(dǎo)，幫助孩子了解家庭，促進(jìn)家庭成員間的溝通。一直以來(lái)，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣傳語(yǔ)是：高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望。

　　家對(duì)每一個(gè)成員的期許，首先就是平安，是快樂(lè)。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開(kāi)始創(chuàng)造生活，為孩子樹(shù)立榜樣。

　�。ㄗ髡邽楸本┧闹姓Z(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師）

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2015年07月10日 05 版）

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