2015-07-28 16:35:43 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)整理“2016國(guó)家公務(wù)員申論指導(dǎo):申論文章開(kāi)頭最優(yōu)寫法”供考生參考,更多關(guān)于2016國(guó)家公務(wù)員考試,請(qǐng)關(guān)注華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)!
如果把申論文章比作曼妙的女子,那申論文章開(kāi)頭就如首先映入眼簾的臉龐,申論文章開(kāi)頭之重要就不言而喻。那又如何讓你的開(kāi)頭在蕓蕓眾生中脫穎而出呢?如何用一兩百字奪得考官的注意,從而手下留情呢?考生又如何從流水賬式的開(kāi)頭升級(jí)為有亮點(diǎn)的開(kāi)頭呢?下面考試吧將為各位考生講解申論文章開(kāi)頭的三種最優(yōu)寫法。
申論材料一般都是常規(guī)性的材料,也便具備常規(guī)性材料的邏輯,即包含主題、現(xiàn)狀、原因、影響、對(duì)策五大維度?忌谑崂聿牧系臅r(shí)候也同樣可以按照這五大維度來(lái)掌握,從而引出最常規(guī)也是考生比較容易掌握的開(kāi)頭方式,即轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭。
轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭
轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭在傳統(tǒng)意義上的寫法一般為:好現(xiàn)象(重要性)+問(wèn)題+影響+原因+對(duì)策,在寫作的過(guò)程中這五大維度不會(huì)全部涉及,可以根據(jù)文章主題和考生對(duì)材料的了解程度來(lái)定奪選取的部分。
例如:德國(guó)政府重視技術(shù)型人才的培養(yǎng)保持了其競(jìng)爭(zhēng)力,我國(guó)部分城市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)也提升了企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。而“中國(guó)制造”下的盛昌模式盛極而衰,陷入工業(yè)困境同樣給我們敲響了警鐘,如無(wú)壯士斷腕的決心來(lái)進(jìn)行整改,勢(shì)必對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展造成巨大威脅。企業(yè)的健康發(fā)展離不開(kāi)政府政策的支持,同樣政府的管理工作也需要企業(yè)的鼎力配合,二者唇齒相依。把兩者的力量作用于社會(huì)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,才能提升工人的存在感,才能為幸福民生增磚添瓦。
這一寫作方法,主要著眼于你對(duì)材料的了解程度,以及在考試有限的時(shí)間內(nèi)能不能聯(lián)想到其他相關(guān)內(nèi)容或案例或理論或名言警句來(lái)解釋、輔佐你所要闡述的總論點(diǎn)。
引言式開(kāi)頭
引言式開(kāi)頭是考生容易理解但是難以掌握以及把握的一種開(kāi)頭形式,無(wú)非就是在轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭的第一句加上符合總論點(diǎn)的名言警句。一般寫法為:引用名言警句,抑或文章中的高檔詞句+過(guò)渡句(名言與論點(diǎn)之間的搭橋)+問(wèn)題+原因+影響+對(duì)策(引申出總論點(diǎn))。
例如:《朱子家訓(xùn)》有言“宜未雨而綢繆,勿臨渴而掘井”。人本性的懶惰促使本心的偏差,擁有則會(huì)不在乎,而失去的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚。只有心存警惕之念,未雨綢繆,才能更優(yōu)地把握事情的發(fā)展前景。處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的我國(guó),稀缺的勞動(dòng)力資源導(dǎo)致短缺勞動(dòng)力市場(chǎng)這一亟待解決的問(wèn)題出現(xiàn)。如不及時(shí)解決則會(huì)陷入類似 “資源詛咒”、“人口詛咒”的現(xiàn)象。為避免淪為沙子上的王國(guó),須厲行制造業(yè)轉(zhuǎn)型之路。
空間式開(kāi)頭
空間式開(kāi)頭的一般寫法為:國(guó)外/整體好現(xiàn)象/經(jīng)驗(yàn)+中國(guó)/局部的問(wèn)題/不足+原因/影響。
例如:縱觀世界,無(wú)論是美國(guó)因外包浪潮這一主因而引發(fā)的“次貸危機(jī)”,最后決定回歸實(shí)業(yè)這一戰(zhàn)略選擇;還是德國(guó)重視以人為主導(dǎo)的生產(chǎn),最后使得研發(fā)密集型制造業(yè)能迅速恢復(fù),都是把制造業(yè)轉(zhuǎn)型作為發(fā)展手段,把提升本國(guó)人才的科技能力與知識(shí)水平作為發(fā)展措施。反觀我國(guó),以犧牲資源環(huán)境和人力資本換取微薄回報(bào)的尷尬境地依然存在。企業(yè)以取得利潤(rùn)為最終目標(biāo),政府以帶血的GDP“回報(bào)”民眾。當(dāng)務(wù)之急,我們要切實(shí)履行“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的可持續(xù)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高工人的存在感,發(fā)揮工人的創(chuàng)造力,為制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)揮其巨大能量。
在此,主要就講述轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭、引言式開(kāi)頭、空間式開(kāi)頭這三種形式?荚嚢商嵝涯,對(duì)于開(kāi)頭的寫法,要求精不要求多,所以大家可以在備考的過(guò)程中需要選擇出適合自己的寫作方式,并著重練習(xí)。
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