2016國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：言語理解題的語態(tài)偷換

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　　2016國(guó)家公務(wù)員考試備考中，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)在言語理解與表達(dá)的片段閱讀中有類題型考查考生在尋找文段細(xì)節(jié)信息的能力。此類題型我們稱為細(xì)節(jié)理解題。華圖教育在此詳細(xì)介紹語言理解題的語態(tài)偷換，希望對(duì)各位考生的2016國(guó)家公務(wù)員備考有所幫助。

　　細(xì)節(jié)理解題的考點(diǎn)較多，其中包括了數(shù)量偷換、邏輯偷換及語態(tài)偷換等，在所有的偷換類型中語態(tài)偷換比較特殊。提問方式經(jīng)常以“以下說法符合文意的是”或“以下說法錯(cuò)誤的是”這類題型由于其考點(diǎn)比較特殊，尋找的就是選項(xiàng)與文段的不同點(diǎn)，差異點(diǎn)。

　　【例】原文：今年夏天我們班有少數(shù)同學(xué)參加了這個(gè)室外游戲活動(dòng)。

　　選項(xiàng)：今年我們班有很多同學(xué)參加這個(gè)活動(dòng)。

　　那么從這個(gè)簡(jiǎn)單的例子我們可以得到這個(gè)句子存在時(shí)態(tài)偷換(今年夏天換為今年)、數(shù)量偷換(少數(shù)同學(xué)換為很多同學(xué))、主體偷換(室外游戲活動(dòng)換為活動(dòng))。那么以此題為例這類偷換還是比較簡(jiǎn)單易辨的。那么如果原文與選項(xiàng)句顛倒即：

　　【例】原文：今年我們班有很多同學(xué)參加這個(gè)活動(dòng)。

　　選項(xiàng)：今年夏天我們班有少數(shù)同學(xué)參加了這個(gè)室外游戲活動(dòng)。

　　那么仍然是存在此類錯(cuò)誤：時(shí)態(tài)偷換、數(shù)量偷換、主體偷換。可是語態(tài)偷換與這類偷換有著本質(zhì)的區(qū)別。例如：

　　【例】原文：我們可能在周六舉辦讀書活動(dòng)。

　　選項(xiàng)：我們肯定在周六舉辦讀書活動(dòng)。

　　這個(gè)例子就是簡(jiǎn)單的語態(tài)偷換即原文的不確定性換成了肯定性(“可能”換為了“肯定”) 但如果我們顛倒再來來看這個(gè)句子：

　　【例】原文：我們肯定在周六舉辦讀書活動(dòng)。

　　選項(xiàng)：我們可能在周六舉辦讀書活動(dòng)。

　　那么這個(gè)句子是否還存在語態(tài)偷換的問題?答案是否定的，這樣的一種改變是正確的，由此很多考生就有疑惑，其實(shí)這點(diǎn)的考查內(nèi)容與邏輯判斷有著密切關(guān)系。在邏輯判斷中一講專門強(qiáng)調(diào)了這么一個(gè)邏輯關(guān)系：“所有”可推出“某個(gè)”，“某個(gè)”可推出“有的”。

　　【例】我們班所有男生參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)�？赏瞥觯何覀儼嘤械哪猩鷧⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

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