2016國家公務(wù)員考試：如何提高申論材料閱讀速度

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　　隨著2016國家公務(wù)員考試即將臨近，按照出題趨勢，2016國家公務(wù)員考試申論材料的字?jǐn)?shù)也會(huì)越來越多，而相應(yīng)的考試時(shí)間卻是不變的，這大大增加了考生的閱讀理解難度。所以華圖教育認(rèn)為，考生能否在申論考試中提高閱讀速度，快速掌握材料含義就顯得尤為重要，在這里華圖教育向考生介紹一下提高閱讀速度所必須掌握的幾個(gè)原則。

　　一 提高閱讀速度

　　原則一：精讀與跳讀相結(jié)合原則

　　接觸過申論試題的人都知道，申論材料依照內(nèi)容可以分為不同的類型，在這里將其分為評論型材料、政策型材料、數(shù)據(jù)型材料和案例型材料。不同類型的材料閱讀原則也有所不同，我們可以概括為二精讀二跳讀。二精讀是指評論型和政策型的材料要精讀，因?yàn)樗�包含了政府在某些領(lǐng)域的具體舉措和材料的主旨觀點(diǎn);二跳讀是指數(shù)據(jù)型和案例型的材料要跳讀，具體而言，數(shù)據(jù)型的材料要跳讀它的結(jié)論部分，而案例型的材料要跳讀它的觀點(diǎn)部分，其它的部分都是可以略讀甚至不讀，這樣有選擇的閱讀材料才能大大提高考生的速度和質(zhì)量，在最短時(shí)間內(nèi)把握主旨大意。

　　原則二：首尾句原則

　　對于申論材料中的每一個(gè)段落，要想在最短的時(shí)間內(nèi)抓住他的主旨大意，方法便是找到他的主旨句或中心句。而依照我們寫文章的脈絡(luò)，多數(shù)的中心意思會(huì)出現(xiàn)在段落的首句或者是尾句，這在申論材料中同樣適用，所以，考生在閱讀時(shí)一定要關(guān)注首尾句。

　　原則三：關(guān)聯(lián)詞原則

　　關(guān)聯(lián)詞原則考生應(yīng)該并不陌生，因?yàn)樗�在行測言語理解中應(yīng)用的十分廣泛。它的具體含義是關(guān)聯(lián)詞往往標(biāo)示著作者的寫作意圖。最常用的關(guān)聯(lián)詞原則是轉(zhuǎn)折，如但是、然而、可是等等，我們常說轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，作者觀點(diǎn)的引出往往是在轉(zhuǎn)折詞之后，所以，說轉(zhuǎn)折詞是主旨句的標(biāo)識(shí)語也一點(diǎn)都不為過。另外，因果關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)的原因的情況比較多見;并列關(guān)系無重點(diǎn)，一榮俱榮，一損俱損。

　　原則四：常見詞原則

　　在申論考試的材料中，多數(shù)是涉及社會(huì)事件或問題的一些表現(xiàn)、背后原因、解決措施、意義危害等方面。而這些方面出現(xiàn)時(shí)與之對應(yīng)的多是一些常見的詞語。比如反映問題的：經(jīng)調(diào)查、反映、看出、主要障礙等;闡述原因的：根源、背后的問題、教育、體制、機(jī)制等;只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。所以，我們必須要對這些詞保持足夠的敏感性。

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