2016國(guó)家公務(wù)員行測(cè)備考：復(fù)雜題干應(yīng)對(duì)方法

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　　在2016國(guó)家公務(wù)員行測(cè)考試中，有許多題目題干十分復(fù)雜，讓參與2016國(guó)家公務(wù)員考試的考生望而卻步，為應(yīng)對(duì)這種情況，華圖教育總結(jié)出應(yīng)對(duì)復(fù)雜題干的方法，希望對(duì)各位考生備考有所幫助。

　　題干的復(fù)雜主要表現(xiàn)為兩種：多定義題干和列舉題干

　　多定義題干是指題干給出了兩個(gè)、三個(gè)甚至多個(gè)定義，使得題干囧長(zhǎng)，信息含量極大。一般有3至4題。因此這種題干的出題方式主要達(dá)到了迷惑大家關(guān)注內(nèi)容、影響大家解題速度的目地。我們應(yīng)對(duì)方法主要是要做到先關(guān)注問(wèn)法，找準(zhǔn)考察定義，再帶入題干進(jìn)行比對(duì)分析，從而達(dá)到節(jié)省時(shí)間的目的。

　　例如：求助者有兩種求助動(dòng)機(jī)：執(zhí)行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何嘗試或努力，只想知道答案或讓他人代自己完成任務(wù);后者是借助其他人的力量以達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于工具性求助的是：

　　A.媽媽為五歲的小明報(bào)了很多興趣班，小明在興趣班中結(jié)識(shí)了許多新朋友

　　B.家教老師耐心講解了這道題的思路和原理后，小斌還是請(qǐng)老師直接給出答案

　　C.綜合了多家咨詢(xún)機(jī)構(gòu)提供的意見(jiàn)，小峰擬定了符合自身?xiàng)l件的出國(guó)學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　D.小文每次閱讀英語(yǔ)文章遇到生詞時(shí)都會(huì)查閱電子詞典，掌握生詞的讀音和意思

　　解析：正確答案C。這道題目給出了兩種求助的含義，但是考察的只是工具性求助。因此大家應(yīng)該在做定義判斷時(shí)，先看問(wèn)法了解考察定義，再回到題干精準(zhǔn)定位，找工具性求助的含義，根據(jù)題干1“借助其他人的力量”、2“達(dá)到自己解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的目的”這兩個(gè)要點(diǎn)，A、B不符合2要點(diǎn);D不符合1要點(diǎn)，故本題選擇C。

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