2015-10-21 15:46:54 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖教育
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整體上來講，國申論考查主題一共分為五類：政治主題、經(jīng)濟(jì)主題、社會(huì)主題、文化主題、生態(tài)主題，這篇文章將針對(duì)主題為考生進(jìn)行具體分析，以便于考生能夠更好地把握方向，全力準(zhǔn)備，順利出擊。近年來，國家公務(wù)員考試的申論命題越來越貼近現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題，當(dāng)然政治類主題與政府工作關(guān)系最直接、最密切，是申論考試各類題材中考查力度較大的熱門題材，雖然在國考中單獨(dú)考查較少，但我們不難發(fā)現(xiàn)，近幾年的考試主題的融合越來越普遍。
2010—2015年國家公務(wù)員申論考試政真題主題統(tǒng)計(jì)表
| 年份 | 主題 | 歸屬領(lǐng)域 | |
| 2010年 | 省部級(jí) | 海洋資源的開發(fā)與保護(hù) | 經(jīng)濟(jì)+生態(tài) |
| 地市級(jí) | 海洋環(huán)境污染 | 生態(tài) | |
| 2011年 | 省部級(jí) | 黃河精神和中華文化 | 文化+生態(tài) |
| 地市級(jí) | 農(nóng)村教育和文化 | 文化+社會(huì) | |
| 2012年 | 省部級(jí) | 社會(huì)道德問題 | 社會(huì)+文化 |
| 地市級(jí) | 公共安全問題 | 社會(huì)+文化 | |
| 2013年 | 省部級(jí) | 文化遺產(chǎn)的繼承與傳承 | 文化 |
| 地市級(jí) | 文化體制改革 | 文化 | |
| 2014年 | 省部級(jí) | 社會(huì)心理健康與社會(huì)心態(tài) | 社會(huì) |
| 地市級(jí) | 青年心理問題與國民幸福感 | 社會(huì) | |
| 2015年 | 省部級(jí) | 生命是合乎倫理的科技發(fā)展方向 | 經(jīng)濟(jì)+文化 |
| 地市級(jí) | 人文讓科學(xué)更精彩 | 經(jīng)濟(jì)+文化 | |
2010年，國家公務(wù)員申論考試考查海洋開發(fā)與保護(hù)的主題，屬于海洋生態(tài)保護(hù)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的范疇，2010年的題材既有一脈相承的底蘊(yùn)，又有自成一派的特色。環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是常見的熱門話題，海洋生態(tài)保護(hù)和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展則是歷來申論考試罕有涉及的“冷門”題材。
2011年，副省級(jí)以上綜合管理類考查黃河的治理與開發(fā)和黃河精神的主題。圍繞著科學(xué)發(fā)展觀展開，2011年明顯比以往更加綜合性一些，把生態(tài)的維度和文化的維度做了一個(gè)結(jié)合。2011年市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類考查農(nóng)村教育和農(nóng)村文化失根的主題。無論是副省級(jí)以上試題考查的黃河精神，還是地市級(jí)考查的鄉(xiāng)土文化，是從更深層次的層面考查考生對(duì)國家、民族“根”的認(rèn)識(shí)。
2012年，國家公務(wù)員考試副省級(jí)以上綜合管理類考查社會(huì)道德重建的主題。在連續(xù)兩年的“回避熱點(diǎn)”之后，2012年的考試是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的重新回歸。社會(huì)道德建設(shè)是當(dāng)時(shí)熱門的話題，材料從食品生產(chǎn)、教育等領(lǐng)域切入，考查了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)道德建設(shè)的問題的深入認(rèn)識(shí)。(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類考查公共安全的主題，是我國的大熱話題。
2013年，國家公務(wù)員考試副省級(jí)以上綜合管理類考查的是文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚(yáng)主題，屬于文化領(lǐng)域。材料中對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)容都有涵蓋，談到了當(dāng)下文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中存在的問題、困境，取得的成績，以及文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類考查的是文化體制改革與文化繁榮發(fā)展主題，屬于文化領(lǐng)域�？偟膩碚f，文化主題不敏感，可以考查的角度較多，應(yīng)加強(qiáng)重視。
2014年，國家公務(wù)員考試副省級(jí)以上綜合管理類考查的是社會(huì)心理問題，屬于社會(huì)領(lǐng)域。材料闡述了當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國，各種社會(huì)矛盾多發(fā)、競爭壓力加大、工作節(jié)奏加速、部分國民心理疾患所引發(fā)的社會(huì)問題開始凸顯。市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類考查的是社會(huì)心態(tài)主題，也是社會(huì)領(lǐng)域。當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，可以說這一過程伴隨著日新月異的變化，同時(shí)也出現(xiàn)了各種各樣的問題。
2015年的變遷更是響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的主題，無論省級(jí)還是地市都緊緊圍繞科學(xué)來展開論述，指出了科學(xué)應(yīng)該以人為本，滿足人性化的需求。2015年國考昭示了2016年國考的方向，2016年的號(hào)角已響，希望各位考生充分做好準(zhǔn)備，順利成功成公。
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