2016國家公務員考試重要知識點備考：地震

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　　2016國家公務員考試重要知識點備考對地震解讀，從歷年國考中在常識考察中，對于地理知識的考察越來越多，因此，我們對于地震這一地理學常識進行簡單的介紹。

　　地震，又稱地動、地振動，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。地球表層的巖石圈稱作地殼。地殼巖層受力后快速破裂錯動引起地表振動或破壞就叫地震。由于地質(zhì)構(gòu)造活動引發(fā)的地震叫構(gòu)造地震;由于火山活動造成的地震叫火山地震;固巖層(特別是石灰?guī)r)塌陷引起的地震叫塌陷地震。地震是一種及其普通和常見的一種自然現(xiàn)象，但由于地殼構(gòu)造的復雜性和震源區(qū)的不可直觀性，關(guān)于地震特別構(gòu)造地震它是怎樣孕育和發(fā)生的，其成因和機制是什么的問題至今尚無完滿的解答，但目前科學家比較公認的解釋是構(gòu)造地震是由地殼板塊運動造成的。

　　地震開始發(fā)生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。地震能量以波的形式向外散發(fā)，在地球內(nèi)部傳播的地震波稱為體波，分為縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。由于縱波在地球內(nèi)部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步。這樣，發(fā)生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動。橫波是造成破壞的主要原因。

　　震級是地震大小的一種度量，根據(jù)地震釋放能量的多少來劃分，用“級”來表示。震級的標度最初是美國地震學家里克特于1935年研究加里福尼亞地方性地震時提出的。同樣大小的地震，造成的破壞不一定相同;同一次地震，在不同的地方造成的破壞也不同。為衡量地震破壞程度，科學家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。在中國地震烈度表上，對人的感覺、一般房屋震害程度和其他現(xiàn)象作了描述，可以作為確定烈度的基本依據(jù)。一般情況下僅就烈度和震源、震級間的關(guān)系來說，震級越大震源越淺、烈度也越大。烈度不僅跟震級有關(guān)，而且還跟震源深度、地表地質(zhì)特征等有關(guān)。一般而言，震源淺、震級大的地震，破壞面積較小，但震中區(qū)破壞程度較重;震源較深、震級大的地震，影響面積較大，而震中區(qū)烈度則較輕。

　　據(jù)統(tǒng)計，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次的震。其中絕大多數(shù)太小或太遠，以至于人們感覺不到;真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有十幾二十次;能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。人們感覺不到的地震，必須用地震儀才能記錄下來;不同類型的地震儀能記錄不同強度、不同遠近的地震。世界上運轉(zhuǎn)著數(shù)以千計的各種地震儀器日夜監(jiān)測著地震的動向。

　　當前的科技水平尚無法預測地震的到來，未來相當長的一段時間內(nèi)，地震也是無法預測的。所謂成功預測地震的例子，基本都是巧合。對于地震，我們更應該做的是提高建筑抗震等級、做好防御，而不是預測地震。

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