2016年安徽公務(wù)員考試（言語理解）行測：如何揣摩考題意圖

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　　很多考生對公務(wù)員考試行測中的邏輯填空題感到困擾，總會遇到一些參考答案很令人咋舌，因為答案與自己的思維邏輯想去甚遠(yuǎn)。其實，公務(wù)員考試行測試卷中的題絕大多數(shù)都是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，考生們覺得不夠好，是因為大家沒能挖掘出命題人帶給大家的提示。所以，在做邏輯填空這類題目時，通過文段的只言片語去揣摩考題的意圖，能夠幫助我們選出最優(yōu)答案。下面，華圖小編就以幾個典型的例題來給大家進行解釋說明。

　　【例1】犧牲在抗災(zāi)前線的年輕戰(zhàn)士武文斌：山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的______背景下，他26歲的青春，是______的那束光。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 沉重 明亮 B. 陰森 耀眼 C. 黑色 最亮 D. 慌亂 絢麗

　　【解析】答案選C。題干中的第一空是填一個詞語去修飾災(zāi)難，很明顯B項的“陰森”不恰當(dāng)，可排除，再來看第二空，填一個詞語修飾“那束光”，選項中剩下的三個詞都可以修飾“那束光”，也就是說按預(yù)發(fā)來講，A/C/D三個選項都恰當(dāng)。但是，整個文段都是在歌頌這樣一位英雄的消防戰(zhàn)士，要體現(xiàn)出的是他的高尚精神;再聯(lián)系文段中已知的詞語“山崩地裂”“撐起希望”“豎起旗幟”等，都明確地表明出作者的意圖是要贊揚這位英雄，因此所選的詞應(yīng)該是較為強烈的。比較“明亮”、“絢麗”，“最亮”這個詞最能凸顯作者的意圖，因此選C項就最優(yōu)。

　　【例2】盡管詩歌絕無翻譯的可能，卻大有翻譯介紹的必要。有多位前輩時賢對詩歌翻譯理論不乏鞭辟入里的__。然而，何謂詩歌翻譯的理想形式卻__。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A.真知灼見 各執(zhí)一端

　　B.不刊之論 見仁見智

　　C.不易之論 各持己見

　　D.遠(yuǎn)見卓識 眾說紛紜

　　【解析】答案選B。按句意的理解可知，文段第一空應(yīng)填能體現(xiàn)前輩們對于詩歌翻譯理論的見解正確、深厚的詞，由此可知側(cè)重長遠(yuǎn)見識的“遠(yuǎn)見卓識”不夠恰當(dāng)，排除D。根據(jù)后一句的“然而”“卻”字可知，第二空與前面的句意形成轉(zhuǎn)折，故應(yīng)填一個表現(xiàn)他們之間有分歧的詞�？煽v觀剩下的三個詞語，這三個詞語都有此種意思，也就是說語法上這三個詞語都可當(dāng)選。再回到文段，我們可知文作者對于這些寫作人的稱呼是“前輩時賢”，不難看出，這是一個帶有尊敬意味的褒義詞，所以作者對于他們的態(tài)度是尊敬推崇的，故即使說他們之間有分歧，也會選擇一個褒義詞會更好。選項中的“各執(zhí)一端”和“各持己見”都是中性詞，而“見仁見智”則是一個褒義詞，選“見仁見智”就最符合作者的意圖與寫法。故選B最優(yōu)。

　　【例3】中國武術(shù)傳播的不應(yīng)僅僅是其技術(shù)體系，而更應(yīng)是文化，是理念，是那種重德行、重關(guān)系以及重人際信任的理念。參與其中的行動主體更應(yīng)該獲得的是親密關(guān)系、高度信任、遵從規(guī)范和精神氣質(zhì)的______，而絕非是僅僅獲取______的技術(shù)。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 凈化 戰(zhàn)無不勝 B. 涵養(yǎng) 好勇斗狠

　　C. 陶冶 匹夫之勇 D. 培養(yǎng) 爐火純青

　　【解析】答案選B。第一空選一個能夠與氣質(zhì)相搭配的詞，排除A的“凈化”和C的“陶冶”。而在第二空比較容易出問題，認(rèn)為對于武術(shù)的形容一定是“爐火純青”，故選D。而我們比較一下這兩個詞“爐火純青”是形容技術(shù)水準(zhǔn)高，是一個褒義詞，而“好勇斗狠”很明顯是一個中性略帶貶義色彩的詞。再聯(lián)系文段，作者在最后一句用了一個短語“絕非僅僅是”，按照我們?nèi)粘５恼Z言使用習(xí)慣這個短語所傳達出的不會是一個褒義語境，而更多地是一種不太贊成的態(tài)度，所以作者的態(tài)度是非常明顯的，對于后面的這個技術(shù)，作者是持有一定的貶義色彩，選“好勇斗狠”是最為恰當(dāng)?shù)�，故選B。

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