2016年省考行測(cè)：論結(jié)語推斷題目“優(yōu)先尾句”的重要性

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　　我們都知道在結(jié)語推斷類題目中，我們的解題思路中最重要的一點(diǎn)是“優(yōu)先尾句”。那么，為什么要優(yōu)先尾句呢?有考生做題的時(shí)候總覺得不放心，怕會(huì)錯(cuò)失前面重要信息啊。其實(shí)，深入思考一下不難發(fā)現(xiàn)，既然文段讓你推知下文要談?wù)摰男畔�，那么給出的材料里必然有暗示信息告訴你下文講什么。而這些暗示主要都隱藏在文中的過渡句中，因?yàn)檫^渡句的左右就是承上啟下。段與段之間的過渡句，一般是上段的段尾，或者下段的段首。下一段信息是要我們推知的，我們根本看不到，所以我們重點(diǎn)看的是本段段尾，即“優(yōu)先尾句”原則。華圖教育言語理解與表達(dá)資深講師提醒大家：我們看到系統(tǒng)知識(shí)梳理中的哪怕一句簡(jiǎn)單的思路指引，其背后都包含著眾多前輩智慧的結(jié)晶。我們要學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上高效備考!

　　我們先來看下面的一個(gè)題目：

　　【例】信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同。它是以聲、光、電、磁、代碼等形態(tài)存在的。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的。在信息社會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對(duì)面的、非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。

　　作為一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是( )

　　A.信息存在形式的更新

　　B.信息社會(huì)與信息倫理

　　C.人際交往形式的多樣化

　　D.信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式

　　提問方式“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是”，不難看出這是一道結(jié)語推斷類題目。華圖教育資深言語理解與表達(dá)模塊講師提醒大家，對(duì)于這類題目，有過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的考生不難發(fā)現(xiàn)，這是一道結(jié)語推斷題。其解題思路很清晰，即“優(yōu)先尾句”的原則。尾句中“這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。”在這句話中指出“傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則失效了”，那么據(jù)此推斷應(yīng)該有新的倫理準(zhǔn)則替代其功能。答案中只有B選項(xiàng)提到了新的倫理，即“信息倫理”，故答案為B。

　　有考生會(huì)問了，難道優(yōu)先尾句能解決所有的結(jié)語推斷題目嗎?就沒有特例嗎?特例是有的，但只是很小的比例。而且，即使是特例，也依然符合“尾句優(yōu)先”的原則。下面，華圖教育資深講師帶領(lǐng)大家來看這樣一道題目：

　　【例】幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民用著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞遍唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音，如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個(gè)根源的根源。

　　這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是( )

　　A.土著音樂產(chǎn)生的歷史背景

　　B.自然環(huán)境與音樂風(fēng)格的關(guān)系

　　C.人類本能在原始音樂中的表現(xiàn)

　　D.布魯斯音樂與土著音樂的源流關(guān)系

　　此題提問方式“這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是”，“接下來”說明這依然是一道結(jié)語推斷類題目。按照“優(yōu)先尾句”的原則，最后一句話“那么”引出的后半部分是結(jié)論性表達(dá)，明顯是重要信息�？墒浅霈F(xiàn)了“上面所說的便是這個(gè)根源的根源。”“上面所說的”是代詞，指代內(nèi)容無法從尾句得知。那么這時(shí)候，我們就要去前文看一下，發(fā)現(xiàn)指的是“土著居民用著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞遍唱”，即土著音樂。故尾句是說“如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，土著音樂便是布魯斯音樂的根源”。即“布魯斯音樂與土著音樂的源流關(guān)系”，答案為D選項(xiàng)。

　　在這道題中，大家可以看到當(dāng)尾句無法一下判斷出答案時(shí)，需要看前文，我們?cè)偃メ槍?duì)性查找前文信息。而不是拿到題目就囫圇吞棗地整體閱讀，那樣只會(huì)浪費(fèi)你寶貴的考試時(shí)間。所以我們的解題思路是“優(yōu)先尾句”，而不是“只看尾句”。

　　通過上面典型例題的講解，相信各位考生已經(jīng)意識(shí)到了“優(yōu)先尾句”的重要性。相信大家在此思路的引導(dǎo)下，能更快、更好的解決言語理解與表達(dá)模塊結(jié)語推斷類的題目。華圖教育資深講師提醒各位考生，接下來還要以“衣帶漸寬終不悔”的態(tài)度去練習(xí)大量題目，把知識(shí)理論真正內(nèi)化為自己的東西，才能真正做到學(xué)以致用，提升言語理解與表達(dá)模塊正確率。最后祝愿大家在此次考試中考出好成績(jī)。

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