2017年國家公務員考試備考片段閱讀：如何通過行文脈絡做對題？

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　　每一個考生都在緊鑼密鼓的準備2017年國家公務員考試的備考工作，不過作為每一年重點的片段閱讀依然難倒了很多考生。那么，如何才能抓住片段閱讀的脈絡呢?怎么才能了解片段閱讀的重點呢?

　　行文脈絡也就是作者或者命題人在寫文段的時候的一個大體框架結構。我們通過把行文結構歸類為一下五種：總分總、總分、分總、分總分、分分結構。

　　總分總的行文結構分為兩種情況：第一種，文段開頭提出一個問題或者說明了一種情況，第二句開始在解釋問題產(chǎn)生的原因，最后一般是提出對策或者措施解決這個問題。文段開頭提出問題最終的目的也是為了解決問題，所以尾句的對策是重點也就是全文的主題句;第二中，文段開頭提出了一種觀點，之后是在解釋說明或者進行原因推斷，文段最后重申了觀點的內容。文段首尾句的觀點都比較重要，所以正確答案必須包含首句和尾句的所有內容，也就是對首尾句做全面的概括。

　　【例題】即使社會努力提供了機會均等的制度，人們還是會在初次分配中形成收入差距。由于在市場經(jīng)濟中資本也要取得報酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距。所以當采用市場經(jīng)濟體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國家主導的再分配過程來縮小初次分配中所形成的差距。否則就會由于收入分配差距過大，形成社會階層的過度分化和沖突。導致公產(chǎn)過剩的矛盾。

　　這段文字主要談論的是：

　　A.收入均衡難以實現(xiàn)

　　B.再分配過程必不可少

　　C.分配差距源于制度

　　D.收入分配體制必須改革

　　【解析】B。本題是一道主旨概括題。文段首句提出了一個問題：不管制度如何，在初次分配中總有收入差距。接著開始分析造成的原因，即市場經(jīng)濟中資本參與分配，將初次分配中的收入差距進一步拉大。“所以”引導結論的關聯(lián)詞之后是重點，通過有國家主導的再分配過程來縮小差距解決問題。最后是由“否則”引導的反面論證，重點在“否則”的前面，B項是文段重點的同意替換。故正確選項為B項。

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