2016年安徽鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面試考務(wù)考情分析

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一、從形式上來看，今年的面試依然和往年一樣，共四道題，每人20分鐘作答時(shí)間。考官讀題，考生聽題作答，有的考場會(huì)讀兩遍題便于考生聽題，考生可以在提供的草稿紙上用筆簡單羅列提綱之后開始作答。鑒于一般給不給考生題簽的依據(jù)是考生客觀上需不需要，如果題目很短，又很清楚，就不給考生提供題簽，如果是材料題、漫畫題、或者題干中有的詞語讀音容易引起考生歧義的題目，就會(huì)給考生提供題簽。今年面試考題中涉及圖片及材料題，所以給各位考生提供了題簽作答。

二、從內(nèi)容上來看，歷年鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的考題側(cè)重考查考生解決問題的能力，今年也不例外。結(jié)構(gòu)化面試測評(píng)要素中要求考生在求職動(dòng)機(jī)與職業(yè)匹配、綜合分析、人際關(guān)系處理、組織計(jì)劃、應(yīng)急應(yīng)變上具備相應(yīng)的能力。今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)考題在內(nèi)容上大多以基層工作為背景，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位在工作中可能會(huì)遇到的問題，考查了考生綜合分析、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變方面的能力。如第一題“有人說在基層，干部要把自己當(dāng)干部，也有人說，基層干部不要把自己當(dāng)干部，你怎么看?”考查的就是考生站在公務(wù)員立場上綜合分析的能力。第二題“農(nóng)村孩子放暑假了，父母帶著孩子到城里的大學(xué)去參觀游玩，沒有按時(shí)完成暑假作業(yè)，發(fā)微信給老師，幾位老師有如下幾條回復(fù)，請(qǐng)選擇最不滿意的一條，回復(fù)老師，與老師溝通(有題簽)A.你孩子都高二了，怎么能這么放縱孩子呢;B.可以理解，讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?C.你做的不對(duì)，學(xué)生就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí);D.可以讓孩子出去走走，開開眼界;E.作為家長，就應(yīng)該督促孩子寫作業(yè)”，此題要求考生具備良好的人際溝通能力。第三題“村里招商現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，需要征地，但是村民以土地承包合同未到期，拒絕合作。你作為村干部，怎么處理?”考查了考生是否具備應(yīng)急應(yīng)變的能力。第四題“社區(qū)服務(wù)中心設(shè)置了一個(gè)圖標(biāo)，請(qǐng)你在現(xiàn)場和群眾解釋該圖標(biāo)的意思。(情景模擬)”，這道情景模擬題要求考生在具備人際溝通能力的基礎(chǔ)上發(fā)散思維，對(duì)圖標(biāo)的內(nèi)容理解并加以解釋。綜合并對(duì)比考題內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位題目考查的側(cè)重點(diǎn)變化不大。

許多考生在考前反應(yīng)內(nèi)心緊張，怕發(fā)揮不好，擔(dān)心得不到理想的分?jǐn)?shù)。這就需要考生要對(duì)自身有足夠的信心，用良好的心態(tài)去迎接面試，暫且拋開目標(biāo)，從容答題，往往自信且無心理負(fù)擔(dān)的考生會(huì)得到比較高的分?jǐn)?shù)。

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