公共基礎(chǔ)知識(shí)：道德之道德發(fā)展階段論的提出者

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公共基礎(chǔ)知識(shí)主要測試應(yīng)試人員對公共基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力，以及履行公務(wù)員義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。

今天，華圖教育網(wǎng)為大家?guī)�來公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料《道德之道德發(fā)展階段論的提出者》，希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。

勞倫斯·科爾伯格出生于美國紐約州的布隆維爾市(Bronxville)的一個(gè)富商家庭，逝于美國馬薩諸塞州波士頓。

1948年，他以優(yōu)異的成績進(jìn)入芝加哥大學(xué)，2年后獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，不久又獲碩士學(xué)問。大學(xué)期間，心理學(xué)和哲學(xué)(特別是道德學(xué))是他最喜歡的兩門課程，他很喜歡J.皮亞杰的《兒童的道德判斷》，修讀博士學(xué)位時(shí)本擬專攻臨床心理學(xué)，但因受皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的影響，改而研究道德認(rèn)知發(fā)展。他的博士論文題為《10-16歲學(xué)童道德思維與判斷方式之發(fā)展》，是研究兒童在面對道德的兩難情況時(shí)所做的推理，他假設(shè)道德的困境會(huì)使他們經(jīng)由一個(gè)固定的順序發(fā)展出更多更具彈性的道德推理。由于他的論文題目搜集資料比較困難，所以一直到1958年才完成論文獲得心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，創(chuàng)下9年讀完博士的記錄。

完成博士學(xué)位之前，1953年擔(dān)任芝加哥大學(xué)副研究員，1955年任職于波士頓兒童醫(yī)護(hù)中心。獲博士學(xué)位后，1959年應(yīng)耶魯大學(xué)之聘擔(dān)任心理學(xué)副教授兼高級(jí)行為科學(xué)研究中心研究員，1961年出任芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授，1968年改任哈佛大學(xué)教育研究學(xué)院教授�？茽柌�格的學(xué)術(shù)生涯和皮亞杰頗為相似，終其一生專注于研究道德認(rèn)知發(fā)展問題。因此他被譽(yù)為皮亞杰之外對道德發(fā)展研究貢獻(xiàn)最大的人。

公基考題越來越靈活，考查方式也日趨多樣化。如何“以不變應(yīng)萬變”、快速掌握指定考點(diǎn)、有效提高應(yīng)試成績是每個(gè)考生頗為關(guān)注的問題，華圖教育網(wǎng)從考生備考角度出發(fā)，研究總結(jié)復(fù)習(xí)備考的方法和技巧問題，幫助考生快速掌握核心要點(diǎn)，突破記憶瓶頸。

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