2017年國家公務員考試行測：邏輯填空基礎知識盤點

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關于詞語的理解和運用是行測部分考查的重點，具體考查內容有：

(1)詞語的理解方面主要考查詞語的語境義，即“正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義”;

(2)詞語的運用方面主要從詞語的恰當搭配和組合的角度考查;

(3)詞語的感情色彩的變化和關聯(lián)詞語的使用;

(4)近義詞的區(qū)分;

(5)正確的使用成語。

知識要點：

1.詞的構成和分類

詞是由語素構成的、能獨立運用的最小的造句單位。

詞的分類主要有單純詞和合成詞兩種。

單純詞是只有一個語素構成的詞�？煞譃檫B綿詞、雙聲連綿詞、疊韻連綿詞、非疊韻連綿詞、疊音詞、擬聲詞和譯音詞。

合成詞是由兩個或兩個以上語素構成的詞。可分為復合式合成詞、重疊式合成詞和附加式合成詞。

2.詞義的性質和分類

詞是音和義的結合體，詞義包括詞的詞匯意義、詞的語法意義和詞的色彩意義(感情色彩和語體色彩)。

詞義的分類：

(1)從詞義的多少分為單義詞和多義詞。其中多義詞的意思包括本義、基本義、比喻義和引申義。

(2)從詞義的遠近程度分為同義詞、近義詞和反義詞。

(3)從詞義的感情色彩分為褒義詞、貶義詞和中性詞

詞義的古今變化包括詞義的擴大、縮小，詞義的轉移，詞義感情色彩的變化，名稱說法的改變，單音詞變?yōu)閺鸵粼~。

3.近義詞的辨析

近義詞是選詞填空中常見的題型，這個問題的把握要從以下幾方面入手：

(1)詞義的側重點不同　　這是近義詞的重要差異。名詞同義詞的側重點區(qū)分往往在所指事物、現(xiàn)象的特點方面。

動詞同義詞的區(qū)別往往在所指動作的方式、方法或動作的結果方面。

【某年廣東省上半年行測真題第25題舉例】

將選項中的詞語依次填入下列各( )最恰當?shù)囊唤M是：

①人人都有心中最值得( )和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會有個地方值得你去向往。

②他不顧刺骨的寒冷跳進河中，救上三名落水兒童，全體師生都在( )他英勇救人的事跡。

A.留念 傳誦 B.留念 傳頌 C.留戀 傳誦 D.留戀 傳頌

【答案】D。解析：留戀：非常舍不得，非常眷戀，非常想永遠留下來。留念：留做紀念(多用于臨別饋贈)。傳誦：流傳誦讀。傳頌：傳播頌揚。則留戀和傳頌更能符合題意。所以選D。

(2)詞義的輕重不同

如：“處罰”與“懲罰”，“顯著”與“卓著”等等。后者要比前者的詞義重一些。要注意的是，在詞義相近時，雙音節(jié)的詞常比單音節(jié)的詞義要重一些，比如“瘦”和“消瘦”，“假”和“虛假”，“奸”和“奸詐”等等。

【某年湖北省行測A類真題第9題舉例】

一個八歲的小孩子( )能夠把《論語》背下來，這真是一件嘖嘖( )事情。

A.竟然 稱道 B.竟然 稱奇　　C.居然 稱道 D.居然 稱奇

【答案】D。解析：“竟然”和“居然”都是副詞，都表示由于事情的結果因與原來的預期相反而感到意外的語氣。“竟然”側重表示“不該這樣而這樣”，語氣較重;“居然”可以表示“不應該或不可能發(fā)生的事成為事實”，也可以表示“不容易這樣而竟能這樣”，用于前一種情況時語氣比“竟然”輕，用于后一種情況時語氣比“竟然”重。“居然”兼用于書面語和口語。本句表示的是“不容易這樣而竟能這樣”，故用“居然”。“稱道”：稱贊，夸獎。“稱奇”是稱贊奇妙，比“稱道”語義重。根據(jù)句意，本句填“稱奇”比較恰當，故本題選D。

(3)詞義的范圍不同　　有些同義詞指稱同一事物或現(xiàn)象，但所表現(xiàn)所指的范圍大小不同。

例題：新聞發(fā)言人說：SARS給全國人民帶來了生活不便和健康威脅， 最緊要的任務是加大宣傳力度和積極防治。 (現(xiàn)時 現(xiàn)實)

【答案】現(xiàn)時。解析：“現(xiàn)實”與理想相對，指客觀實際;“現(xiàn)時”指當前。“現(xiàn)實”要比“現(xiàn)時”詞義的范圍大些。

詞義的范圍不同，還表現(xiàn)在有的詞是指事物的集合體，有的則是指事物的個體，前者如“河流、書籍、樹木”，后者如“河、書、樹”。

(4)感情色彩不同　　近義詞可以從它所表達的愛憎的感情和褒貶的態(tài)度上區(qū)別。詞從感情色彩上可以分為褒義詞、中性詞和貶義詞。

例題：文萊旅游發(fā)展局總監(jiān)賽賈瑪魯接受記者采訪時說，當局將組團巡訪各國， 宣傳2008文萊觀光年。 (大事 大肆)

【答案】大事。解析：大事，大力從事;大肆，毫無顧忌地(做壞事)。大事屬于中性詞，大肆屬于貶義詞。

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