2017年國(guó)考申論備考：寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與內(nèi)部邏輯

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　　國(guó)家公務(wù)員考試雖然在所有公職考試中難度是最大的，但還是有一定規(guī)律可尋找的，其中難度最大的當(dāng)屬文章寫(xiě)作，下面，公務(wù)員考試教育專家就文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與內(nèi)部邏輯進(jìn)行講解，希望幫助到大家，首先，文章寫(xiě)作要如何備考?

　　作文考察的是考生文章寫(xiě)作能力，這就需要考生平時(shí)在語(yǔ)言上要多加練習(xí)，“冰凍三尺非一日之寒”，所以這里推薦考生在備考申論時(shí)可多關(guān)注華圖教育省考頻道，其中有很多富有多年教授經(jīng)驗(yàn)的老師給大家總結(jié)的申論技巧，以及名言佳句和申論范文，多讀，多看，日積月累中提高一下語(yǔ)言的積累。

　　其次，文章寫(xiě)作如何安排結(jié)構(gòu)?

　　作文的結(jié)構(gòu)是要重點(diǎn)掌握的，一個(gè)篇好文章，一定是邏輯清晰，論證充分，那么就要求我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上要有邏輯性。對(duì)于文章的邏輯，還是要以典型的文章結(jié)構(gòu)“五段三分式”練起。這個(gè)結(jié)構(gòu)的好處一是思路清晰，觀點(diǎn)明確。二是對(duì)于初學(xué)寫(xiě)作的考生也較容易掌握。五段三分——開(kāi)頭，三個(gè)分論點(diǎn)，結(jié)尾。這里面有幾點(diǎn)要說(shuō)明，第一，開(kāi)頭是文章的起始，不是很建議出現(xiàn)分論點(diǎn)。而分論點(diǎn)段落，不要出現(xiàn)總論點(diǎn)，這樣才能讓這個(gè)結(jié)構(gòu)不會(huì)有論點(diǎn)的混淆。

　　再次，文章寫(xiě)作如何安排段落內(nèi)部邏輯?

　　段落內(nèi)部的邏輯，如何更好的用論據(jù)證明論點(diǎn)，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的論證方法，很多考生面臨問(wèn)題就是，在學(xué)習(xí)寫(xiě)作課程之后，知道了一些如“原因分析”“影響分析”“原理效應(yīng)”等分析方法，但就是在寫(xiě)作的時(shí)候不知道如何把這些方法串在一起用，結(jié)果出來(lái)了文章段落內(nèi)部邏輯不清楚，這里我們給考生幾種常用的論證方法，當(dāng)然這些證方法不是固定的，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作的時(shí)候可以借鑒的，待練習(xí)成熟之后，要再學(xué)會(huì)用一寫(xiě)自己的方法來(lái)寫(xiě)作。

　　方法一：正反論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。具體形式為：分論點(diǎn)+正面舉例+意義+反而舉例+危害+對(duì)策(或結(jié)論)

　　方法二：道理論證：理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受。具體形式為：分論點(diǎn)+原理效應(yīng)+舉例+影響分析+結(jié)論。

　　方法三：舉例論證：運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。具體形式為：分論點(diǎn)+舉例+影響分析(或原因分析)+對(duì)策。

　　這些論證方法運(yùn)用的時(shí)候要注意一些問(wèn)題：

　　1、要用正確的觀點(diǎn)去統(tǒng)率文章。第一，論據(jù)要正確、合理。鮮明。 不論用哪種方法，每一個(gè)分論點(diǎn)段落的論據(jù)都是在說(shuō)這個(gè)分論點(diǎn)，和其它分論點(diǎn)無(wú)關(guān)，要避免段落交叉。第二，分析說(shuō)理要合乎正確的原則。 第三，要善于從“小事”論起，但是不要以敘述代替議論。

　　2、層次，條理要清楚。第一，要圍繞中心去逐層論述。這里說(shuō)的中心，主要指的是分論點(diǎn)的論證角度 。是要“對(duì)清先后主次”;要弄清哪些該先說(shuō)，哪些該后說(shuō)，哪些為主，哪些為次，哪些要多說(shuō)，說(shuō)得詳細(xì)一些，哪些要少說(shuō)，說(shuō)得簡(jiǎn)括一些。這里的關(guān)鍵是要圍繞中心。第三個(gè)要注意的問(wèn)題就是，以上這些論證方法只是適合作文初學(xué)者的用法，在寫(xiě)作成熟后要不拘泥這幾種論證方法，但要符合邏輯。

　　文章寫(xiě)作是申論的“半壁江山”，“得作文者得申論”，可見(jiàn)文章寫(xiě)作在公考中起著舉足輕重的作用，華圖教育專家建議考生運(yùn)用以上方法鍛煉自己的寫(xiě)作能力，努力提高寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。

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