江蘇公務(wù)員申論綜合分析題考試提分策略

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　　江蘇公務(wù)員考試過程中，側(cè)重考察綜合分析能力的綜合分析題型一直是廣大考生復(fù)習(xí)備考的重點、難點所在。華圖教育專家通過研究發(fā)現(xiàn)，綜合分析題分?jǐn)?shù)差距大的根本原因在于考生的答案呈現(xiàn)觀點不明確，分析不深入，邏輯不清晰!而這三個層面又恰恰是綜合分析作答思路的內(nèi)在體現(xiàn)：是什么——觀點要明確;為什么——分析要深刻，怎么辦——提出對策，確保邏輯完整。因此，華圖教育專家嘗試從以上三個方面突破，為廣大考生提升綜合分析能力提供借鑒參考!

　　第一，觀點一定要明確。考試大綱中對綜合分析的能力要求中有“對給定資料……作出合理的推斷或評價”，意味著觀點一定要清晰，明確，不能模棱兩可。這其中的含義有層：一是觀點要直接體現(xiàn)在答案的首段甚至首句;二是觀點是“合理的”——要是符合材料要求，符合社會基本主流思想的，也即要保證正確。如何實現(xiàn)?觀點的得來不是自己簡單的發(fā)揮，而是要通過對材料中“高頻詞匯、高檔詞匯”的梳理推導(dǎo)出來。而在答案呈現(xiàn)形式上，觀點明確意味著或者針對詞、句進(jìn)行概念解釋，下定義;或者針對社會現(xiàn)象，公共政策點明本質(zhì)、內(nèi)涵。

　　第二，分析務(wù)必要深刻。考試大綱中能力要求中談到“對給定資料……進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容……”。其中的“歸納”是指現(xiàn)對材料的部分內(nèi)容進(jìn)行提煉，然后再綜合運用多種方法進(jìn)行分析;其中的“分析……多角度”則是考官重點考察所在，意味著至少要從“深度和廣度”兩個方面分析：深度——透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深度挖掘作答對象表象背后的原因，影響，背景等;廣度——與作答對象相關(guān)的要素信息：多樣的問題表現(xiàn);多主體、多范疇的原因分析。除了把握以上幾點，分析層面還需要綜合考慮題目信息確定是否要全面客觀還是體現(xiàn)辯證有重點，只有這樣才能確保分析深刻又符合題目要求。

　　第三，邏輯千萬要完整。綜合分析答題思路為“提出問題—分析問題—解決問題”，其中解決問題其實側(cè)重的是解決問題能力，而考試大綱中對綜合分析的能力界定中并沒有關(guān)于此的表述。華圖教育研究專家在此提醒廣大考生，此處的“解決問題”部分是為了確保答題邏輯完整而存在的，雖然不是重點但必須存在!而對策的提出可以從宏觀角度表明解決問題的態(tài)度也可以從微觀角度談如何具體解決問題。

　　在江蘇公務(wù)員考試中，如何在已有的儲備知識下，做出最好的成績�？紙錾系拇痤}技巧也是必備的，所以多多揣摩其中的要點，做出一張漂亮的答卷！

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