江蘇公務(wù)員考試行測備考：片段閱讀常見錯誤之偏離主題

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　　在歷年江蘇公務(wù)員考試中，行測試卷里的言語理解與表達是占分比較多的一部分，其中的片段閱讀題型，有一些選項的確是錯誤的選項，但其本身所傳達的意思和原文的確是相符的，之所以不選，是因為有更好的選項。正確選項往往表達的意思更為精確的符合作者寫這篇文章的初衷，而這種迷惑性很強的偏離主題選項，要么不符合作者寫作的初衷，要么相比正確選項不夠精確，在考試中具有很強的迷惑性，錯誤率很高，需要大家通過經(jīng)驗的積累以便識別。華圖教育為大家整理，備考2017年江蘇公務(wù)員考試!

　　【例題1】炒作農(nóng)產(chǎn)品的鏈條不像炒作房地產(chǎn)那么復雜，部分農(nóng)產(chǎn)品可以被炒起來，就是因為有部分人在市場上獲得了定價權(quán)。在我國，中間商可以輕而易舉地隔開生產(chǎn)者和消費者，獨占定價權(quán)。生產(chǎn)者和消費者不能直接見面，對價格無任何發(fā)言權(quán)，成為市場的弱勢群體。由于我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社和城市社區(qū)消費合作社不到位，也沒有形成有效對接。中間商卻在流通環(huán)節(jié)占據(jù)有利地位，在農(nóng)民面前扮演了消費者，在市民面前扮演了供應者。這導致農(nóng)產(chǎn)品市場的供給陣營和需求陣營權(quán)力不對等.力量不均衡，難以形成有效的博弈，市場機制便無法發(fā)揮調(diào)節(jié)價格的作用。

　　這段文字針對的主要問題是()

　　A.農(nóng)民和市民都是市場的弱勢群體

　　B.中間商擾亂了農(nóng)產(chǎn)品的流通秩序

　　C.我國農(nóng)產(chǎn)品流通體制存在的缺陷

　　D.中間商能有效獨占農(nóng)產(chǎn)品定價權(quán)

　　【華圖解析】正確答案為C選項。這道題要想答對，要認真理解提問方式“這段文字針對的主要問題是”，首先容易排除A選項，因為很容易判斷出這篇文章的寫作目的不是為了強調(diào)農(nóng)民和市民的弱勢群體的位置，從另外一個角度而言也僅僅是說在農(nóng)產(chǎn)品方面這兩者是弱勢群體，不是所有方面都是弱勢群體，不夠精確。B屬于無中生有，原文只是表達了中間商在價格定制上非常強勢，沒說中間商擾亂秩序，很顯然這個帽子扣大了。之所以不選D理由也很明顯，D是“果”而正確答案C是“因”，正是因為“我國農(nóng)產(chǎn)品流通體制存在的缺陷”導致“中間商能有效獨占農(nóng)產(chǎn)品定價權(quán)”。而這個題的問題就是針對市場有什么問題，選C是最恰當?shù)�。從另外一個角度而言，這道題也僅僅強調(diào)的是“我國”。外國是不是這樣我們不知道，所以D選項也不夠精確。

　　【例題2】民生問題的發(fā)生源自人的正當需要難以被滿足，而人的需要的滿足必須有一定的資源、工具、手段和方式。在給定的社會歷史條件下，人們用來解決民生問題的這些資源、工具、手段和方式都是特定的。是不以人的愿望為轉(zhuǎn)移的。如果條件不具備，人們的民生需求就無法得到滿足，由此產(chǎn)生的民生問題在給定的社會歷史時期內(nèi)也就難以得到解決。

　　這段文字的中心論點是()。

　　A.民生問題的發(fā)生源自人的正當需要難以被滿足

　　B.人的需要的滿足是不以人的愿望為轉(zhuǎn)移的

　　C.民生問題的解決受社會歷史條件的限制

　　D.民生問題需要特定的資源、工具、手段和方式來解決

　　【華圖解析】正確答案為C選項。這道題要想答對，要認真理解作者的寫作背景，民生問題如教育、醫(yī)療等，很多時候國民的教育和醫(yī)療的正當需求得不到滿足。而作者寫這篇文章的目的就是想說明民生問題的解決不是憑著“人的愿望為轉(zhuǎn)移的”，而是受到物質(zhì)條件的限制“如果條件不具備，人們的民生需求就無法得到滿足，由此產(chǎn)生的民生問題在給定的社會歷史時期內(nèi)也就難以得到解決。”所以作者的寫作目的是為了給政府未能對許多民生問題進行解決的行為進行辯護，所以這道題盡管A、B、D都是對的，但不是作者想真正告訴我們的，而正是通過ABD三個答案反映的事實，告訴我們要正確看待民生問題，其是受到客觀歷史條件限制，而不是施政者簡單的主觀判斷就能解決民生問題。

　　綜合華圖教育專家上述兩題例題，各位備考江蘇公務(wù)員的考生需要明白，片段閱讀的答案有的時候盡管其本身的意思是符合原文的，但由于其不是作者的寫作目的，仍然為錯。這種選項具有很強的迷惑性，需要大家進一步積累經(jīng)驗識別。

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