最令公務(wù)員考生頭疼之：公務(wù)員考試答不完題

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公務(wù)員考試遇到最多的問(wèn)題是：“題做不完怎么破?”做不完和不會(huì)做完全是兩回事，絕大部分考生交卷子之前，還有很多題目根本沒(méi)看，只能瞎蒙。復(fù)盤的時(shí)候一看，其實(shí)會(huì)做。所以真相很簡(jiǎn)單，根本不是做不完的事兒，是讀不完。

毫不夸張的說(shuō)，閱讀理解能力是提升整個(gè)公務(wù)員考試筆試成績(jī)的關(guān)鍵核心能力。國(guó)考行測(cè)全卷135題，閱讀量20000字左右，申論材料閱讀量8000字左右。閱讀速度太慢，做不完題成為絕大多數(shù)考生的生死瓶頸。

從公務(wù)員工作的具體要求來(lái)看，無(wú)論是上級(jí)機(jī)關(guān)還是基層業(yè)務(wù)，每個(gè)公務(wù)員每天面對(duì)的文字材料在一萬(wàn)字以上，如果是專門從事文字材料工作的崗位，每天的閱讀量要超過(guò)十萬(wàn)字。

在職公務(wù)員的閱讀速度，都是800字每分鐘以上，一位人事部門的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，閱讀速度可達(dá)1200字每分鐘。

公務(wù)員考試的測(cè)試目的已然分明：閱讀能力是公務(wù)員崗位最基本的工作需求。

從具體模塊分類看，對(duì)考生閱讀能力的要求又分為以下幾個(gè)層次：

1、入門難度

相當(dāng)于小學(xué)生閱讀水平。

文字表述簡(jiǎn)單清晰，基本上都是敘事邏輯。用詞淺顯易懂，字?jǐn)?shù)不多。主要題型有數(shù)量關(guān)系和類比推理。這個(gè)難度在絕大部分考生中不是問(wèn)題。

舉個(gè)例子

某學(xué)校準(zhǔn)備重新粉刷升國(guó)旗的旗臺(tái)，該旗臺(tái)由兩個(gè)正方體上下疊加而成，邊長(zhǎng)分別為1米和2米。問(wèn)需要粉刷的面積為()

2、進(jìn)階難度

相當(dāng)于高中生閱讀水平。

字?jǐn)?shù)增多，邏輯結(jié)構(gòu)達(dá)到一般科普出版物的難度，會(huì)出現(xiàn)一些專業(yè)詞匯，但不影響理解文段。

行測(cè)的大部分題型都在這個(gè)難度，比如言語(yǔ)理解，會(huì)出現(xiàn)物理、生物、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技等不同類別的文章。比如常識(shí)，雖然包羅萬(wàn)象但是語(yǔ)言難度適中。

申論的敘事以及報(bào)導(dǎo)性材料也在這個(gè)范圍。

值得一提的是資料分析，這個(gè)模塊更加強(qiáng)調(diào)快速查找能力，能夠在材料中準(zhǔn)確找到題目所需的數(shù)據(jù)，是提高做題速度的有效手段。

舉個(gè)例子

隨著我國(guó)對(duì)外開放深化和世界經(jīng)濟(jì)全球化加速，國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素對(duì)我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定性的影響越來(lái)越大，需要我們密切關(guān)注，謹(jǐn)慎對(duì)待。目前國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格、糧食和食用油價(jià)格上漲對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格的影響越來(lái)越大，成為造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)相關(guān)商品價(jià)格上漲的不可忽視的因素。(略)

3、專業(yè)難度

相當(dāng)于本科或研究生閱讀水平。

此階段的材料主要有兩個(gè)特點(diǎn)：其一體現(xiàn)在申論，文段長(zhǎng)度加大，句群和段落之間邏輯更復(fù)雜，復(fù)合關(guān)系較多。

比如2016國(guó)考申論副省級(jí)材料4，2015國(guó)考申論地市級(jí)材料6;

其二體現(xiàn)在行測(cè)“定義判斷”、“片段閱讀”部分題目中，雖然不長(zhǎng)，但是以描述抽象概念和邏輯為主，會(huì)使用到一些專業(yè)詞匯，很多學(xué)生反復(fù)閱讀幾遍依然一頭霧水。

舉個(gè)例子

時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的感知，時(shí)間知覺(jué)的信息，既來(lái)自于外部，也來(lái)自內(nèi)部。外部信息包括計(jì)時(shí)工具，也包括宇宙環(huán)境的周期性變化。內(nèi)部信息是機(jī)體內(nèi)部的一些有節(jié)奏的生理過(guò)程和心理活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有包含時(shí)間知覺(jué)信息的是：(略)

4、閱讀效率

閱讀能力是一個(gè)效率問(wèn)題，也就是說(shuō)同時(shí)包含了速度和理解深度的要求，用看言情小說(shuō)的速度閱讀科技文獻(xiàn)，必然是囫圇吞棗。

最后，重要的來(lái)了~

敲黑板：重點(diǎn)來(lái)了。在上一篇文章我們說(shuō)過(guò)，閱讀能力是整個(gè)系統(tǒng)能力的基礎(chǔ)，也就是信息輸入的過(guò)程。同樣的技巧方法，閱讀速度慢的同學(xué)是很難發(fā)揮作用的，磨刀不誤砍柴工，老老實(shí)實(shí)的提高閱讀能力才是根本。

肯定會(huì)有人問(wèn)，閱讀能力咋提高啊?送你兩個(gè)字：多看。

閱讀能力的提高需要長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，書讀百遍其義自見，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，說(shuō)的都是這個(gè)道理。

但是，多看不代表瞎看。

1、要選擇合適的閱讀材料，由淺入深，培養(yǎng)習(xí)慣。

2、要帶著問(wèn)題去看，開動(dòng)大腦引擎，不能只過(guò)眼，不走心。

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