2017-03-10 10:25:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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2018年國家公務(wù)員申論備考輔導(dǎo):申論點睛之筆(五)申論寫作的文體是固定的要求寫一篇議論文,議論文的三要素是論點、論據(jù)和論證,申論議論文要求在準確把握一定客觀事實的基礎(chǔ)上,作出必要的說明和引申,然后發(fā)表中肯見解,提出方略,進行論證。這一寫作過程需要考生寫作有高度,有深度,有廣度,申論文章要達到這樣的水平需要考生在申論作文有亮點,像畫鳳凰一樣完成一篇作文,在這里,華圖教育幫助考生精心匯總典故活學活用。
1.辯證篇
原典
涇溪石險人兢慎,
終歲不聞傾覆人。
卻是平流無石處,
時時聞?wù)f有沉淪。
——﹝唐﹞杜荀鶴《涇溪》
釋義
晚唐詩人杜荀鶴的《涇溪》行文曲折,析理透徹。短短四行,包含深刻的人生哲理與精妙的生命辯證。
從表面看,這首詩似乎不合常理:舟行水上,遇險不傾,平流卻覆。其實,詩中蘊含了深刻的哲理:險要之處,人們往往能夠思想集中,小心謹慎,事故反而不易發(fā)生;平流無險的地方,卻容易放松警惕,麻痹大意,因此常常“舟覆人亡”。這正如《呂氏春秋?慎小》所言:“人之情,不于山而于垤(dié)。”人不會被高山絆倒,卻往往會被小土堆絆倒。
這首詩體現(xiàn)出“生于憂患,死于安樂”的警示:在一帆風順時,更要小心謹慎,切不可自滿疏忽,否則會樂極生悲。一千多年前的《涇溪》明鏡,至今仍光可照人。遺憾的是,“后人哀之而不鑒之”,歷史上多少人闖過了驚濤駭浪,卻在風平浪靜處傾覆,“亦使后人而復(fù)哀后人也”。。
2.法制篇
原典
國無常強,無常弱。奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。……故有荊莊、齊桓則荊、齊可以霸,有燕襄、魏安釐則燕、魏可以強。今皆亡國者,其群臣官吏皆務(wù)所以亂,而不務(wù)所以治也。其國亂弱矣,又皆釋國法而私其外,則是負薪而救火也,亂弱甚矣!
——﹝戰(zhàn)國﹞韓非子《韓非子·有度》
釋義
韓非子是戰(zhàn)國時期法家思想的集大成者。“有度”,就是有法度。韓非子把“奉法”作為治亂興亡的關(guān)鍵,提出“國無常強,無常弱。奉法者強則國強,奉法者弱則國弱”。意思是,國家不會永遠富強,亦不會長久貧弱。執(zhí)行法度的人堅決,國家就會富強;執(zhí)行法度的人軟弱,國家就會貧弱。
韓非子認為,各國皆有法度,關(guān)鍵是能否秉公執(zhí)法。他以荊莊王(楚莊王)、齊桓公、燕襄王、魏安(xī)王為例,說明君主若能堅決推行法治,國家就能強盛,“故有荊莊、齊桓則荊、齊可以霸,有燕襄、魏安則燕、魏可以強。”他接著指出:“今皆亡國者,其群臣官吏皆務(wù)所以亂,而不務(wù)所以治也。其國亂弱矣,又皆釋國法而私其外,則是負薪而救火也,亂弱甚矣!”亡:衰弱。務(wù):從事。釋:丟掉。私其外:違反法度,營求私利。意思是,現(xiàn)在這些國家都已衰落,是由于他們的大臣官吏,都去做使國家亂而不是使國家治的事情。國家已經(jīng)衰落,又都舍棄國法而營求私利,如同負薪救火,國家就更衰落了。
3.信念篇
原典
咬定青山不放松,
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁,
任爾東西南北風。
——﹝清﹞鄭燮《竹石》
釋義
《竹石》是鄭板橋的一首題畫詩,也是一首托物言志的詠物詩。詩人表面上寫竹,實則借竹喻人,表現(xiàn)其正直倔強的品格,以及決不向邪惡勢力低頭的錚錚鐵骨。
這首七言絕句以“咬”字開篇,突兀奇峭,入手不凡。竹子扎根于巖石的縫隙,經(jīng)受風霜雨雪的擊打,但始終“咬定青山不放松”。一個“咬”字,寫出了竹子的頑強,把巖竹擬人化了。后兩句“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,進一步寫巖竹的品格。經(jīng)過無數(shù)次磨難,巖竹變得愈發(fā)堅韌不拔,任憑狂風肆虐也毫不動搖。一個“任”字,寫出了竹子的無所畏懼、俊逸瀟灑、積極樂觀。
詩如其人,鄭板橋在為人、為官、為事方面無不彰顯了“巖竹”堅忍執(zhí)著的品格。也許正是具備了“巖竹”的品格,詩人才產(chǎn)生了“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲”的憫民情懷,保持著“寫取一枝清瘦竹”“烏紗擲去不為官”的人格氣節(jié),修煉出“任爾東西南北風”的堅勁風骨
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