2017安徽省考數(shù)量關系備考:押題那點事

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其實提筆這個話題，多少還是要冒點風險與吃螃蟹的精神。很多考生關注與吐槽的就是“泄題”這種敏感而又不靠譜的話題。且不說國家對于公務員招考的重視與組織，市面上多的也是押題，從概率上來說，小概率事件尚能發(fā)生，何況是正常的概率事件。所以頂著壓力，小編想給大家?guī)�來一些大�?shù)據(jù)分析下的預測與押題。術業(yè)有專攻，因此著重談談行測考試中，分值準確率較高的資料分析與老大難模塊數(shù)量關系。

(1)數(shù)量關系的考察之亙古不變

對于行測科目中，難度較大的模塊數(shù)量關系中，從2011年到2016年的考試中不難看出�？碱}中有一些亙古不變的知識點與模塊的考察。比如說一些傳統(tǒng)的方程考察，例如2016年聯(lián)考的第一題，就考察了一道方程組的題目，12人桌與10人桌的問題。而對于方程這一個知識點，考生著重掌握三個重點“設”“列”“解”，設未知數(shù)可以根據(jù)問題、可以通過查找一些中間變量、以及巧設份數(shù)等方式，來達到提高時間、簡化計算的目的。

其次，是經(jīng)濟利潤的考察。其中一個難點與重點就是分段計費問題的考察，這幾年均有涉及，停車收費65元的問題，人均水費的問題。其實這些問題的設計無外乎在分段點上進行考察。這也是解題的關鍵，一種就是隱藏分段點，一點就是變化的分段點，牢記方法，按照分段點的設計來進行計費。

(2)數(shù)量關系考察之卷土重來

卷土重來的題型有兩種類型，一種是成氣候的函數(shù)圖像的問題。這類問題實質上，是隱藏了數(shù)學題目的現(xiàn)實性，讓其更好的貼近生活，以及讓考生了解，有一類數(shù)學問題，實質上看起來很唬人。函數(shù)圖像，并不是真正意義上中學學習的反函數(shù)、對數(shù)函數(shù)等問題，更多的是對于題意的解讀。比如真題“人均車費與參加人數(shù)的關系”，考生完全可以通過枚舉方式來鎖定答案。

另一種就是補全知識點，比如一些并不高頻考查的數(shù)量模塊，溶液問題、年齡問題，尤其是年齡問題，這幾年考察的較多，既可以結合常識，又能考察數(shù)學題的解題方法。比如說，常見的代入排除法、列表法、方程法、線段法等都可以很好的運用到這類題型。所以這種考題的考察，是希望考生能夠感受數(shù)學的魅力，知識如浩瀚大海般廣博。

(3)資料分析考察之穩(wěn)中有變

資料分析模塊非常能起到提升考生之間區(qū)分度的作用。對于一些沒有實戰(zhàn)與備考經(jīng)驗的考生而言，資料位于卷面的最后模塊，往往最后沒有時間做題。對于一些考生而言，認為凡是數(shù)學的東西都是難的，習慣性的采取放棄策略來對待這個模塊。殊不知這個模塊所需要的數(shù)學基本功并不多，而且考點非常單調，總共就7-8個考點。

因此對于這一模塊的押題而言，考生首先要很好掌握基本的一些考點。比如一些常見的統(tǒng)計概念：順差、逆差、國內生產總值、三次產業(yè)、成數(shù)、翻番、將近等等問題。其次需要考生熟練了解基本的考點：增長率、增長量、比重、平均數(shù)倍數(shù)。最后就是一些建立在學好統(tǒng)計術語上，對于讀題和難度的升級，比如比值比較、平均增長率、混合增速、綜合分析等等。因此資料分析模塊的押題，就是希望考生能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打掌握這些知識點。同時能夠以不變應萬變，一定要學好基礎知識，這樣無論考題如何變化，考生都能拿到分，只要你細心，百分百準確率不在話下。張敏

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